建构游戏是幼儿表达对周围世界的感受、理解、想象和情绪体验的过程。在开展了《亲亲我的幼儿园》《爱家乡》主题活动后，分园中五班、本部中三班的孩子们联合，决定要分别搭建城堡乐园和越王楼。

我们想要搭出我们心目中最美的城堡乐园，可是却总是遇到倒塌的问题，常常搭到第三层时就倒塌了。

老师，我们的城堡总是要倒，怎么办啊？

仔细观察城堡底层和上层，看看它们搭得有什么不一样？

上面的纸盒歪歪扭扭的。

纸盒和纸盒和没有挨在一起。

那我们可以怎么做？

我们可以隔一个纸盒再搭第二个，就像玩泡沫积木那样。

老师有话说

快看，这是我们本部中三班小朋友搭建的越王楼。它又高又大，而且稳稳的不会倒塌！可是，我们也有很多的困扰……

你搭的楼梯根本就不像楼梯呀！

我搭的楼梯总是倒！

楼梯好小，越王楼那么大！

第一次搭建结束小结时，发现大家都是用的小积木，所以搭出来的楼梯是小小的，怎么解决这个问题呢？我们学到一个好方法，分级式堆叠垒高——用一个积木垫在第四个积木下方，这样搭出的楼梯果然大了不少。

可是，我们搭的楼梯为什么还是小小的呢？我们还可以怎么做呢？

我们可以用最大的积木搭。

还可以把一排的积木变成两排。

可是楼梯再搭宽点就会挡住过道了。

就是，都没法继续在旁边搭越王楼了。

怎样避免挡住过道又能继续搭楼呢？

那我们就换一个宽敞一点的地方搭吧！

对！说干就干，我们开始分工合作，有的去搬积木，有的去为大楼梯重新选址，还有的组装不同积木。最终，在大家的努力下，又高又大的楼梯完成啦！

老师有话说

在解决如何搭楼梯这一活动中，我们以问题为导向，在不断实践中寻找解决问题的最佳方案，最终成功搭出完美的大楼梯。中班幼儿的思维以具体形象思维为主，我们用幼儿亲身实践的方式取代经验的单项灌输，帮助幼儿获得直观经验。

越王楼快搭好了，你们觉得搭得怎么样？

我们的越王楼很大，但是好像不太漂亮。

你们觉得到底哪里不漂亮？

我们的越王楼一边高一边矮，有的楼大有的楼小。

真正的越王楼两边是一样高，一样大的。

对呀，两边一样就是对称！建筑中使用对称可以让它看起来更加漂亮！

经过讨论和观察发现，我们搭的越王楼两边的高度不一样，而且两边的装饰也不同，所以才会看起来不好看。于是我们找到老师寻求帮助，通过集体教学活动和区域游戏的方式，了解了对称在中式建筑和生活中的运用，在搭建过程中通过对称的方式搭出了两边一样的楼。

老师有话说

通过对搭建作品的自我评价，幼儿可以更深入地了解自己在搭建活动中的表现，发现搭建活动中的问题。这个过程既是经验总结的过程，也是发现问题、改进活动、提升能力的过程。同时，能够激发幼儿主动学习、主动探究的兴趣。