发布时间：2024-08-16
我们是木工坊的小小工匠
我们制作了作品展示架
探索木板连接方法，获得钻孔技能
我们制作了木头滑板车
解决车轮稳固问题，收获接合新经验
我们反复维修空心积木
想要尝试自制积木
……
这群大班孩子历经50天，近30余次的探索。他们分享、协商、相互支持，他们测量、切割、接合......运用各种木工技能进行10余次的调试，7次的打磨，制作正方体空心积木20个，长方体空心积木8个。从容易到困难、从简单到复杂，他们在探索中收获成长与快乐。
我想制作积木
孩子们根据自己的游戏经验回顾分享着积木的相关信息，老师通过孩子的关注点追问：“为什么大的积木反而很轻呢？”引导孩子们有意识的关注积木的材料、形状。
孩子们通过投票决定先来挑战制作正方体空心积木。“要怎样制作正方体积木？”“制作积木应该注意些什么呢？”他们又有了新的疑问，于是老师尝试利用集体教学活动和图画书丰富孩子们对正方体的认知。
孩子们知道制作正方体空心积木需要把6个相同大小的正方形木块进行组装、连接。
我来制作积木
对正方体有了初步的认知后，孩子们开始围绕制作积木的材料、方法等进行设计、讨论，面对他们的头脑风暴，老师选择尊重并鼓励他们试一试。
制作空心积木似乎没有那么简单，第一次尝试孩子们遇到了木块大小不一、切面不整齐、组装困难等问题，他们同伴交流、寻找问题存在的原因，并尝试解决问题。
切面不齐怎么办
孩子们从锯的方式、工具等分享自己在操作中积累的经验，知道了让切面整齐的方法：用直尺画线的时候要画直，锯的时候沿着线锯，锯好后再用砂纸打磨。
木块大小不一怎么办
孩子们比较、测量、调整，总结出解决木块大小不一的方法：用直尺测量做标记；锯好一块木板，移动木板确定后面几块木板的大小；将6块木板锯好后重合比较，大小不一再进行调整。
组装困难怎么办
在积木组装过程中孩子们发现问题，通过对比、试错、判断等方式，从材料和工具中寻找解决问题的办法：厚木板要用钉子进行组装，薄木板用热熔胶枪粘合。
我制作的积木
经过多次方法的调试，历时30天，孩子们成功制作出正方体空心积木，他们还将有益的经验进行迁移，通过观察、对比，发现正方体、长方体积木的区别，并在操作中总结出制作长方体空心积木的方法。
在同伴的合作、老师的帮助下，孩子们共制作35块空心积木，成功28个，失败7个，其中正方体积木20个，长方体积木8个。
他们还将这样的方法与爸爸妈妈分享，和家人一起创意制作出更多的积木，这样的积木虽然不精美，但却是孩子们精心呵护的宝贝。
孩子们在探索、制作积木的过程中感知形状与空间方位，在一次次动手动脑亲身体验中比较判断、试误学习，发展坚持探究的精神；在同伴分享中合作学习、相互鼓励，提升团队合作与社交技能；在坚持不懈解决一个又一个问题中收获专注的学习品质。
