我要吃饭

我要长大

我要用大碗吃饭

因为我要长得更大

我要能自己吃饭

因为我是自己的主人

——小班萌宝的童言稚语

陶行知先生说：“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向上的需要而教育。”吃饭这件事，是日常生活的小事，确是关系孩子健康成长的大事！好好吃饭让身体健康，享受美食让我们收获幸福。花幼老师和小班的宝贝们一起讨论快乐进餐、尝试自主取餐、学习餐桌礼仪，在自主筹备、乐趣探索中收获良好的进餐习惯，享受美食带来的幸福。

快乐餐前“食”光

餐前准备是期待美食到来的仪式。小餐厅布置好，好听的音乐已播放，好朋友快坐好，等美食来报到。吃饭要有仪式感，大家一起进行餐前准备，在轻松愉悦的氛围中，期待美食的到来。

小小值日生

自信大胆报菜谱，说出营养价值

仔细洗手好习惯要认真坚持

餐前准备，主动服务每个小朋友

营造进餐氛围

用符号绘制提示牌，养成进餐好习惯

装扮教室、选择音乐，共享进餐好时光

享受自主“食”光

自主权能激发孩子的内在动力。花园里的吃饭新探索，孩子们提出想法，老师们材料支持，在生活、游戏、阅读中探索实践，快乐变身进餐好习惯宝宝，享受美食的快乐。

自主取餐新尝试

忙碌地准备，就是为了自己的食物自己添。你看，我们可以自己来，今天我们这样吃！

共性问题趣解决

遇到困难不要怕，勺子用不好、牙齿嚼不动、有些蔬菜不喜欢，大家一起“打败”它！

探索激趣：认识蔬菜提升兴趣，提升吃蔬菜的欲望。

图画书拓展：了解蔬菜的好处，增强对食物的向往。

游戏助力：在玩乐中学方法，用游戏悄悄改变自己。

文明进餐我最棒

吃饭不说话、坐姿要端正、不当漏嘴巴、光盘不浪费，我们都是文明进餐小达人。

趣玩餐后“食”光

餐后玩什么？大家一起来决定。尊重孩子的游戏意愿，把餐后可以开展的活动一起讨论，制定专属游戏计划。

制定餐后活动计划

乐享餐后欢乐时光

从孩子们的关注点出发，抓住一日生活中的教育契机，支持幼儿解决问题。从传统的等待就餐到自主取餐、用餐，了解孩子的需求，尊重儿童的声音，让每个孩子都能大胆设想、快乐实践，最大限度地支持他们体验自主的快乐。相信在快乐的陪伴下，小小的他们会给我们带来更多惊喜。

假期进餐小贴士

亲爱的宝贝们：

        假期已经开启，今天你们认真吃饭了吗?有坚持光盘吗？是不是自己的事情自己做呢？老师相信你们一定能做到。假期里我们一起来坚持：

饭前准备：小手洗干净  分发餐具

饭后整理：整理桌面、地面

师幼共同创制的进餐符号儿歌

吃饭是一件小事

人人都能做

吃饭是一件大事

每天必不可少

在享受美食中收获健康

在生活的坚持中

收获自信，收获成长