前言

《幼儿园入学准备教育指导要点》（以下简称《幼儿园指导要点》）以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出 身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。幼儿园应深入贯彻落实《幼儿园指导要点》，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。

本学期我们将推出幼小衔接系列活动，与大家共同分享幼小衔接的方法与策略。本期推出幼小衔接生活准备中的生活自理篇，一起来看看爱整理、“慧”收纳的花幼娃是如何学做整理的！

问题一：为什么我们要学会整理呢？

在调查中我们发现关于“整理”，花幼娃们主要存在三方面问题：

1.没有整理的意识。

2.没有掌握整理的方法。

3.没有养成整理的好习惯 。

为此，我们开启了关于“整理”的探究。

幼儿1：我的妈妈把家里整理的很好，就很漂亮。

幼儿2：准小学生就是特别会整自己的书本和学习用品。

幼儿3：整理好玩具才不会弄丢，我们才可以一直玩。

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分类整理和存放个人物品不仅能够帮助我们打理好自己的生活，还是入学适应生活准备的重要内容。花幼娃围绕整理的重要性开启讨论、分享，并进行了整理情况的调查。

讨论“整理”的重要性

整理可以让环境更加整洁、帮助我们找到物品、更加安全地游戏……花幼娃认为：整理真的很重要。

问题二：有什么好的办法可以帮助整理呢？

幼儿1：玩具在哪里拿就要放回哪里去。

幼儿2：图书要按照标志对应放好、放整齐。

幼儿3：每天坚持巡查物品摆放。

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花幼娃通过参与各种各样的整理活动，提升整理能力、玩出整理规则、探寻整理方法。

劳作整理日

设置值日生、管理员

一日三巡

通过整理活动，花幼娃梳理出8种整理的好方法,一起来看看吧！

花幼娃在游戏活动中探索出整理的好方法，并运用到一日生活与游戏中，让自己的生活更有条理。

问题三：我们要怎样坚持整理好习惯？

幼儿1：我坚持做整理计划，按时整理。

幼儿2：周末我要请爸爸妈妈和我一起整理书房、玩具房。

幼儿3：我要参加整理PK赛，让我变得更厉害。

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花幼娃将整理做成计划、把整理当做游戏、与家人分享整理经验，让整理成为一种习惯。

制定整理计划

坚持整理好习惯

在园子里、家庭中，处处都有整理的身影、处处充满了整理的智慧，花幼娃潜移默化的养成了整理的好习惯。他们“慧”整理、爱收纳，并会将整理方法传承下去，整理习惯延续下去。

给爸爸妈妈的建议

较好的物品整理能力不仅有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理与服务，而且对增强幼儿的独立性、责任感、自信心都有着重要作用。花幼娃在日常生活、游戏、学习中认识整理，建立分类整理观念，提高收纳能力，养成整理和收纳的好习惯。

下期我们将推出幼小衔接社会准备之“任务”篇，敬请关注！