近日，教育部“双名计划”何云竹名园长工作室伍洪羲工作站开展绵阳·南充两地幼儿园联合教研活动。活动以“看见孩子生长，助推园所发展”为主题，围绕《“十四五”学前教育发展提升行动计划》《幼儿园保育教育质量评估指南》的落实情况，共同探讨幼儿园在一体化管理及教育教学过程中，全面贯彻党的教育方针的实施路径，实现两地互动，携手共长。

活动在工作室成员伍洪羲园长所在单位——绵阳市子云幼儿园举行，工作站青年成员、幼儿园行政干部及骨干教师、南充参访团队共计30余人参与了此次两地幼儿园联合教研。

南充参访团队走进绵阳市子云幼儿园本部片区，体验了幼儿园充满生机、童趣的一体化游戏环境，观摩了孩子们的自主游戏。

课程优环境、环境生活动，活动促课程，三者息息相关、相辅相成。绵阳市子云幼儿园基于幼儿需要，依托省级总课题，充分利用每一寸空间，建立起“9 5”游戏区，以“游戏故事”为抓手，以课程实施为推动，做到了处处有活动、处处有故事，呈现出自然而然的生长样态。

伍洪羲园长以《生长学园一体化的逻辑起点》为题，通过解构一体化办园最本质的逻辑，聚焦三常管理、三体队伍、三育培养等方面提供了切实可行的实施策略，为大家呈现了什么是生长学园一体化模式，生长学园一体化怎么做，怎样运用一体化模式助推儿童游戏质量提升以及园所特色发展，引发了大家对一体化办园的结构与逻辑的进一步思考和研讨。

互动研讨中，绵阳·南充两地幼教同仁分别从园所管理、课程建设、队伍培养、区域支持等多个维度出发，围绕“高质量的幼儿园发展”进行探讨。

感谢子幼的热情接待，很喜欢温暖的园所氛围，专业的师幼互动以及丰富的游戏故事，让我们团队受益匪浅，收获满满。“看见孩子·看见生长”，这一句饱含深意的话，子幼团队用实际行动不断践行，让我们感受到了温暖的力量。期待再次来到生长学园，并热诚地欢迎大家来到南充，一起交流一起学习！

走进子幼，在细节中体现温馨，在游戏中感受美好。优质的管理团队、专业的教师队伍、快乐的孩子们以及丰富的游戏活动，都让我们感受到了作为幼教人的幸福与担当。从空间布局到环境创设，从课程实施到活动开展......处处都彰显出老师的智慧和努力，看见孩子，看见生长，这不仅仅是一句简单的口号，更是大家的初心与使命。

很荣幸能参加此次两地联合教研活动，很感谢子幼教育集团用心的准备，让我们在活动中感受到教师的专业，孩子的自主。在这里，我们真正体会到“每一个孩子都被关注 每一段时光都被珍视”，每一处环境中都有孩子的参与，每一处活动里都有孩子游戏的痕迹。这次的联合教研活动，不仅为我们搭建起了两地交流的平台，更是今后美好活动的开启~