为全面贯彻落实党的二十大精神，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，进一步建设好教育部“双名计划”何云竹名园长工作室，践行“协同创新、开放共享”的理念，引领成员单位走向更高质量发展。2023年10月30日—10月31日，工作室主持人何云竹带领团队前往重庆两所成员单位开展入园调研活动，通过园所观摩、专家指导、座谈答疑等方式，调研摸底成员单位学前教育改革发展的现状、问题及需求。重庆市教科院学前教育教研员徐宇老师和当地教科研部门相关同志一起参加了调研指导。

第一站，10月31号上午，一行人走进成员魏霞园长所在的重庆市江津区双福双庆幼儿园，了解工作站建设、幼儿园办园的基本情况，实地观摩室内外环境创设与幼儿活动。

会上，重庆市江津区教师发展中心学前教育教研员唐智，重庆市江津区几江幼儿园党支部书记、园长钟运红就幼儿园的发展、工作站三年发展规划、教师队伍培养、课程建设给予了具体指导与规划建议。工作室主持人何云竹提出了四点建议：一是增强共同体意识；二是关注问题解决；三是提升研究能力；四是推进协同创新。

第二站，10月31日下午，一行人来到成员刘燕园长所在的重庆市渝北区两路幼儿园，调研工作站及幼儿园的建设情况。刘燕园长带领工作站成员汇报交流了园所的基本情况，提出了工作站建设、园所文化等方面的困惑。

针对成员们的疑惑与困难，重庆市教科院学前教育教研员、正高级教师徐宇提出建议，各位园长要有管理意识、全局意识，多从园所发展的角度看待问题。工作室主持人何云竹强调，各位成员要依托好教育部“双名计划”名园长工作室的平台，聚焦“为学、为事、为人”三项修炼，统一形成问题清单，逐一突破，在新发展格局中携手共赢。

此次走访调研活动，深入调研了成员单位发展的现状和问题，有效引导成员单位明确发展定位，提升园所持续发展动力，也为后续开展研修活动提供依据。后期，工作室将以问题为导向，持续深入开展调研活动，走进其他成员单位问需把脉，在共建、共联、共研、共享中，通过“三为”修炼的愿景导向和行动框架，提升工作室园长的能力素养和治园水平，深化新时代基础教育扩优提质行动，推进学前教育优质普惠发展。