向往入学是《幼儿园入学准备教育指导要点》之身心准备中的重要发展目标之一。通过组织幼儿与同伴讨论交流，分享对小学的认识，在有针对性的指导下，帮助幼儿初步了解小学生活，建立积极的入学习期待，缓解入学焦虑。

本期推出幼小衔接向往入学篇，一起来关注花幼娃们是怎样逐渐爱上小学的吧！

 一、畅想 我心中的小学

就要成为小学生啦，花幼娃们又兴奋又激动，同时也充满了好奇和疑惑。小学是什么样的？小学里有什么？小学生在学校里做什么？好玩吗……花幼娃们带着疑问，用不同的方式展开了 “小学大调查”行动。

与小学哥哥姐姐互动

花幼娃通过采访哥哥姐姐、参观小学、谈话讨论、和小学哥哥姐姐互动等，发现小学有很多奇妙的地方，对“上小学”的话题充满了兴趣。

二、初探 幼儿园小学不一样

小学原来是这样子的，小学和我们想象的不同。在讨论分享中，花幼娃发现小学和幼儿园有很多不一样。大家通过实地参观、绘本阅读、拜访小学生哥哥姐姐……运用身边可以调查的资源，进行了幼儿园＆小学“找不同大统计”。

找不同统计表

通过探究幼儿园和小学的不同，花幼娃更进⼀步地认识和了解小学。小学的黑板更大了，课桌变高了，寝室的床更宽了……花幼娃越发感受到，上小学有不一样的乐趣等着大家去探索。大家逐渐做好上小学的心理建设，更加积极加入到入学准备中。

三、向往准小学生样儿

对花幼娃来说，能成为小学生是非常神气的事儿，进入小学之后就是大哥哥大姐姐啦！怎么当一个讲规则、有礼貌、勇于担当的大哥哥大姐姐呢？花幼娃在老师的支持和鼓励中，体验和感受了当小学生的仪式感。

选班委

花幼娃信心满满的说：“上了小学我们也要这样！”这是一种信念、是一个目标，更是积极成长的决心。花幼娃对成长充满了期待和渴望！

四、关于小学，我还想知道……   

   ——“小学里面有社团吗？有哪些社团呢？”

——“小学的饭好吃吗？”

——“上了小学还可以和小朋友一起分享玩具吗？”

——“上小学是不是就可以和小朋友一起住在学校里？可以睡帐篷里吗……”

在花幼娃心里，小学是他们的向往和期待！小学有着太多的未知等着他们去走进，去探索，去体验……

关于小学我还想知道

关于了解小学的话题，孩子们的探究还在继续，老师将继续支持和鼓励孩子们，在不断地探索中发现小学的奇妙，讨论成长的秘诀，共同建立积极的入学向往，怀揣成长的自信，用行动积蓄力量，成为更好的自己！

五、给爸爸妈妈的建议

1.正面引导。和孩子一起分享关于小学的话题，借助孩子感兴趣的内容，建立积极的入学期待。

 2.身体力行。带孩子去小学实地参观，阅读绘本、“云”参观小学、体验小学生活动、与小学生对话等方式来帮助孩子了解小学生活，建立想成为小学生的愿望。

3.积极沟通。关注孩子的情绪，倾听孩子的讲述，聊聊孩子的担心，用平和的方式表达自己的看法，用积极的情绪和心态和孩子共同面对。

给爸爸妈妈的“入学准备清单”

亲爱的爸爸妈妈：

花幼娃会坚持良好习惯、积极锻炼身体、认真学习本领……为入学做好充分的准备。我们需要您爱的支持和鼓励，陪着我们一起行动！请查收花幼娃给爸爸妈妈的“入学准备”清单。

写在后面的话：

向往入学不仅为幼儿搭建了从幼儿到小学过渡的桥梁，更关注每一个幼儿在面对新环境、新阶段的内心世界。了解幼儿的发展规律，从儿童视角感同身受，关注幼儿的情绪体验，才能从真正意义上帮助幼儿更加健康快乐成长！

下期我们将推出幼小衔接学习准备之“计划”篇，敬请关注！