办好人民满意的学前教育，关键在于教育质量的持续提升。11月23日上午，2022年全国幼儿园园长专业发展公益论坛顺利开幕，教育部幼儿园园长培训中心主任缴润凯、华东师范大学教授黄瑾分别作了主旨报告，何云竹园长作了专题交流。本次论坛受到广泛关注，在线视频收看端口近30万人次，估算来自全国各地60万幼教同仁在线学习研讨。

园长与教师作为过程性质量的两个关键主体，其专业水平更是定义高质量学前教育的决定性要素。11月23日下午与24日上午，2022年全国幼儿园园长专业发展公益论坛继续围绕园长、教师两个主体，探讨如何通过主体赋能，提升园长的办园水平与治校能力，实现教师队伍的高素质现代化发展。

——赋能园长发展，提升疫情背景下幼儿园管理质量——

来自北京、西安、海南、深圳、大连、郑州、成都的7位优秀校园长，围绕集团化办园管理、文化育人体系与课程建设、教科研融合发展、精细化保育、队伍建设、科学幼小衔接等主题进行了专题交流。教育部幼儿园园长培训中心副主任石艳主持了活动。

王岚 北京市西城区三教寺幼儿园园长

兀静 西安交通大学幼儿园教育集团总园长

李琴 海南省直属机关第二幼儿园园长

余琳 成都市第十六幼儿园教育集团总园长

徐凌霞 大连市金州区第一幼儿园园长

寇爽 郑州师范学院附属小学校长

面对疫情背景下幼儿园保教质量提升面临的新形势、新问题、新任务，园长们通过精彩的案例交流，探讨了解决问题的思路、策略与方法，总结成效和经验，引导全国幼儿园园长深刻把握政策、坚持改革创新，提升保教质量，为园长及园所发展提供了明确依据和学习范例。

二、对话教师

——赋能教师发展，提升疫情背景下幼儿园科学保教质量——

高质量教师是高质量教育发展的中坚力量。来自上海、山西、重庆、四川等地的6位优秀校园长，从教师专业修炼、新教师成长、民族地区教师发展与幼小衔接实施等方面进行了专题交流。四川省教科院《教育科学论坛》编辑部主任崔勇主持了活动。

龚敏 上海市徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园园长

安慧霞 太原市万柏林区兴华学前教育集团总园长

王琳 重庆市北碚缙云幼儿园园长

徐途琼 四川天府新区元音幼儿园园长

赵颖 凉山州冕宁县幼儿园园长

张友红 成都市石笋街小学教育集团总校长

全面提升保育教育质量，必须抓住教师队伍这个中坚力量。校园长聚焦教师成长这一关键话题，交流幼儿园教师队伍建设的实施策略，研讨了支持教师专业发展的多元化方法，促成可借鉴、可推广的解决策略，为全国幼儿园加强教师队伍建设提供了参考。

 三、专家点评

教育部幼儿园园长培训中心副主任石艳教授就“对话园长主题论坛”进行点评与讲座。她认为，本次论坛以落实二十大精神为背景，聚焦疫情背景下的质量提升进行研讨，具有很强的时代意义，作为园长应该积极思考与应对，才能实现质量的跨越提升，解决学前教育结构不均衡、质量不优的问题。她讲到，园长们的交流集中体现了两个版块的实践探讨，一是以育人文化为抓手的教育实践及特色课程体系创建；二是园所管理层次上的创新与实践。她强调，让传统文化进入幼儿园，要以游戏为基本方式，通过活动的积累，实现文化的积淀；园长作为教育者、管理者与领导者，要站在儿童的立场解释周围的世界变化，用大情怀承担起集团办园的文化输出与文化统整。

成都市教育科学研究院学前教育教研员、正高级教师刘敏就“对话教师主题论坛”进行专家点评与讲座。她讲到，首先，要明确园长、教师各自的角色定位，把握两者之间的关系，才能进行有智慧、有思想、有成效的双方对话与协同发展。其次，在基于教师发展是一个动态的、与环境互动的、从现实走向理想的假设上，探讨开辟多样路径、有目的有计划、尊重个体差异、有监督反馈的教师成长机制。最后，针对教师专业发展，她提出三点建议：立足园本，确立发展方向；加强研培，提高队伍素质；强化管理，细化工作职责。

本次公益论坛是绵阳市花园实验幼儿园作为教育部幼儿园园长培训中心学员实践教育基地，联合分园与四川省何云竹名园长工作室共同承办的第二届全国幼儿园园长专业发展公益论坛，不仅推动了我园自身的全面发展，还带动辐射了本地及省内外区域的共同发展，聚集了全国优秀资源，为加快建设高质量教育体系，走好内涵式发展道路做出了积极努力。未来，在教育部幼儿园园长培训中心指导下，我们将持续建好学员实践教育基地，助力园长专业发展。