前言

2022年春季学期，为落实幼儿园《“十四五”高品质发展规划纲要》，绵阳市花园实验幼儿园狠抓教育质量提升的人才基础——教师队伍建设，研制、出台了《促进教师专业发展的实施方案》，强化园本研修和教师自主评价，建立、健全了教师培育体系和运行机制。

7月7日，市花实幼通过年级组长、班主任学年度工作述职的形式，举行了学期末教师专业能力提升培训。绵阳市教育科学研究所正高级教师龚林泉、省特级教师王丽蓉担任专家进行指导，市花实幼党支部书记、园长何云竹主持会议，两园区全体教职员工参加了活动。

述职汇报

来自本部、分园的22名年级组长与班主任围绕班务管理、课程开发实施、家长工作、示范带教等内容，回应幼儿园《促进教师专业发展的实施方案》的要求。她们有的从初做班主任的角度，有的放矢地讲述1年来专业成长风风雨雨的发展与收获；有的从当前对班组工作存在的迫切问题认识入手，深入剖析问题的症结与原因；有的从团队发展的需求出发，未雨绸缪地思考未来应对的策略……她们就像花园里盛开的花朵，各展芳华，既生动呈现了一年教育实践中的思与行，又为教师的个人发展提供了鲜活的学习与研讨素材。

王丽蓉老师 首先肯定了班组长们对角色职责的精准定位、对职业幸福的高度享受以及较高的职业素养，再依次就述职内容与形式进行一一点评，最后建议老师们在述职总结中要厘清想法、行为、效果的逻辑关系，以达到交流、学习、启发、共进的功能价值。

龚林泉老师 用“三个看见”“两个深化”进行点评指导，他从述职中看见了学前教育是一个景气的行业，看见了花实幼团队的同频共振，看见了老师要变得优秀必有一个过程，建议老师们进一步深化问题意识，建议幼儿园进一步深化团队再建设，让老师们发现未来发展的生长点。

同期，全体教师还分组开展了学期工作总结会与“沙水游戏”专题研讨等活动。

锤炼高品质的教师团队是市花实幼高质量发展的核心举措。未来，市花实幼将继续以幼儿园“十四五”发展规划为指引，以教研科研为抓手，以各类学术平台为依托，以教师专业发展方案的深度实施为路径，做实各级各类研修、培训活动，优化队伍培育体系，讲好“花幼故事”。