红心向党,礼赞百年——四川省何云竹名园长鼎兴工作室活动动态(四月)

发布时间:2021-05-01



4月,四川省何云竹名园长鼎兴工作室紧扣建党100周年重大主线,坚持政治素养与专业能力两手抓,通过园园互动、区区联动、省际带动,深度开展名园长党史研学与跨省学术交流,做实“携手共进,抱团发展”。本月工作室总计开展党史教育活动11项,举行培训学习23批次,组织研讨与交流15场次,推进课题立项与研究30项。





领衔人何云竹研修团队开展党史研学暨跨省学术交流活动。4月18日至25日,活动在陕西举行,聚焦党史教育与课程建设,组织工作室领衔人、成员及助理等20余人,走进爱国主义教育基地、革命圣地延安,先后到王家坪、枣园、杨家岭、延安革命纪念馆等革命旧址学习,重温我党过往的峥嵘岁月,切实感悟先辈的伟大革命精神,坚定教育初心与信念,强师德,铸师魂。


成员屈祖梅研修团队开展“百年党史接力讲”活动,邀请家长、教师及小朋友共同参与讲述党在发展历程中的光辉事迹。4月7日,有着46年党龄的家长洪友芳奶奶作为第一位家长讲述人,带来了抗日小英雄王二小的故事,让红色薪火代代传。


成员杨柳研修团队开展红色教育活动。4月16日,齐通幼儿园党支部全体党员到青神县红色西山教育基地开展“重温入党誓词、坚定理想信念、发扬革命传统”教育活动,了解革命英烈们的英勇事迹,在“忠贞信仰、敢为人先、舍生取义、不怕牺牲、百折不回、英勇斗争”的革命精神中,再次接受革命传统的洗礼。


成员田川研修团队开展党史教育。名山二幼以“传承红色精神,奔跑为党庆生”为主题,通过马拉松活动向教师、家长和幼儿传达党史教育;组织教师观看爱国电影,并来到位于雅安市名山区百丈镇的红军百丈关战役纪念馆,缅怀先烈,学史力行,传承红色精神。


成员鲁萍研修团队开展“童心向党  红色故事润心田”活动与“学党史 感党恩 跟党走”主题活动,鼓励萌娃讲述红色故事,接好新时代使命的“接力棒”;儿家长温情演唱红色歌曲《唱支山歌给党听》,现场撰写书法“国泰民安”,表达了人民对党的感恩,对祖国的热爱,抒发了什邡一幼七百余名师生的红色心声。


成员赵颖研修团队开展党史学习教育活动。为弘扬革命精神,激励全体师幼爱国、爱党、爱社会主义的热情,结合“学前学会普通话”行动工作,组织开展了“童心向党,献礼百年——学普娃唱红歌”“党史故事大家讲”等活动。


成员梁娟研修团队扎实开展党支部活动。4月6日,以“学党史、悟思想、办实教育”为主题,邀请绵阳市委党校、党史党建教研室主任蒋之亮同志为两个园所教师带来专题讲座,深入做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。4月22日,安昌幼儿园党支部开展了党史专题学习——弘扬抗震救灾精神。


成员张春玉研修团队多元开展党史教育。为全面深化对党的性质和宗旨的认知,绵阳市公园路幼儿园开展了学党史竞赛活动,活动分为几大板块:线上线下学党史、党史笔试答题初赛、党史知识竞答决赛,让教职工充分认知学党史的教育目的及重大意义,愿为党的建设做出积极贡献。


成员刁玲研修团队扎实开展党团活动。4月2日下午,攀枝花市教育体育局、攀枝花市实验幼儿园在攀枝花影城开展了“砥砺奋进100年意气风发再起航”观影学史主题当日活动,奏响“四史”学习教育强音。


成员邹晓敏研修团队做实学史力行。开展“建党100周年”党团纪念活动,带领全体党员重温入党誓词,锤炼初心,体悟使命;4月25日,以《用初心,照亮征程》为主题参与宜宾市教体系统“铭记党的百年历史,启航宜宾新征程”主题宣讲活动;4月27日,全体党团员缅怀革命烈士赵一曼,深刻领会“建党百年,初心不变,百炼成钢”的精神。


成员谭秀兰研修团队开展建党100周年纪念活动。开展“阅红色经典,弘革命精神” 读书活动,教师们在红色经典中领悟中国革命文化,提高政治文化素养和创新能力,进一步激发我园青年教师们的爱国、爱党热情。


成员张小帆研修团队举行首届探书香阅读节,通过“观红色电影”“读红色绘本”“听红色事迹”“讲红色故事”“绘红色图书”“游红色基地”的活动形式,将红色文化进行推广,激励每一位孩子、家长、教师传承革命精神,让红色文化深种心间,用实际行动为中国共产党百年华诞献礼。


成员刘朝霞研修团队开展庆祝建党100周年党史教育活动。根据各园所情况开展党史学习活动;组织教师开展主题党课活动、党员观看生态文明主旋律电影《郭富山》等,传承红色基因,根植红色文化。


成员李岽研修团队组织开展了“小故事大秘密”幼儿案例解读和“传承红色基因 讲经典小英雄”讲故事初赛及培训活动,以多种途径加强幼儿教师队伍师德师风建设及党史红色教育,为党培养又红又专的教师队伍。





5月,四川省何云竹名园长鼎兴工作室将以年度工作室计划与菜单为指导,开展工作室专项课题中期检测,有序推进读书交流、主题沙龙等常态研修活动,加强互动交流,用求真务实的教改创新,让成员“各美其美”,推动个人、幼儿园、工作室的共同发展。




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