研讨会首日，东顺分园执行园长彭丹凤进行了《尊重、引领，构建和谐家园关系》的专题分享，就幼儿园家园关系现状微妙的原因进行了深入的剖析，从家庭“一对一”面谈、加强教师的专业性、公幼“父母课堂”等方面对幼儿园建构和谐家园关系的新举措进行了细致入微的介绍，引发了与会人员的思考与共鸣，为大家的家园工作提供了新方向。

19日，青年成员何曼副园长进行了《幼儿园文化与园本课程建设实例——“小小空间 大大世界”》的专题分享，介绍了幼儿园在基于活动的园所文化与课程建设中的行动与思考。何园长指出：我们的理念是做最好的自己，在有限的小小空间里，创造无限的大大世界。

遵循丰富、有序、联合、开放、自由，以幼儿为本，以活动为根的环境创设基本原则。坚持妙用空间，巧构课程，活化理念的园所文化与课程建构过程，这是儿童活动、学习与发展的过程，也是教师成长的过程。秉承秩序是基础，开放是前提，自主是核心，责任是保障的园所发展与建设思想。

20日，骨干教师余文娟进行了《助推幼儿园课程建设从主观到客观的三个结合——以疫情下的课程建设为例》的专题分享，提出任何课程方案都需要经过园本化的改造，课程方案只有转化为儿童获得经验的过程，才能成为真正的课程。通过实践与反思相结合，观察与数据分析相结合、预设与拓展相结合的三个策略，可以帮助教师更理解课程建设的客观性，更理解课程的质量对幼儿的影响，更理解课程建设这一复杂的过程。