引言：自市教体系统启动“抓落实作表率”行动以来，绵阳市花园实验幼儿园积极响应号召，压紧压实责任，聚焦任务标准，把不折不扣、雷厉风行、持之以恒的工作标准贯穿抓落实的全过程。2020年，幼儿园将不忘初心，牢记使命，坚持立德树人为根本任务，秉持“让幼儿在生活中快乐长大”的办学理念，进一步凝炼独特校园文化，科学有序推进疫情防控工作，强化教育科研工作，促进幼儿全面健康和谐发展，办人民满意的高品质幼儿园，为绵阳建设教育体育强市、构筑四川教育“鼎兴之路”做出贡献。

党建引领

党建工会工作获市级多项表彰。2019年度，园党支部和园工会在市委教育工委、市教科文卫工会的坚强领导下，全面落实主体责任，引领、助力幼儿园发展 。4月，园党支部先后荣获“2019年度市直教体系统党内统计优秀报表单位”“2019年度市直教体系统党建工作先进单位”荣誉称号，园工会被绵阳市教科文卫工会评为“2019年度工会工作先进单位”，荣获特等奖。

组织教职工为患病教师捐款献爱心。4月21日——22日，园党支部携手工会，组织全体教职工为我园患病党员教师进行爱心捐款活动，全园上下积极响应，共计捐款一万余元。园党支部书记、园工会主席等一行5人赴生病教师家中探望、慰问，传递温暖与爱心，鼓励她坚强面对疾病，早日战胜病魔，重返工作岗位。

教育成果

教育教学工作获市级多项荣誉称号。 被绵阳市教体局评为“2019年度学校德育工作先进集体” “2019年度教育体育信息工作先进集体”，2名老师分别被评为“学校德育工作先进个人”“教育体育信息工作先进个人” 。

 在《走向高品质幼儿园》专著成果分享会上做交流。4月17日，在四川省教育科学研究院举办的《走向高品质幼儿园》专著成果视频分享会上，我园做了《高品质幼儿园教师的专业自觉》交流发言，分享了由我园负责撰写的专著第四章《教师——高品质幼儿园的中坚》，从“幼儿园教师培育的价值追问与功能定位、高品质幼儿园教师的培育策略、高品质幼儿园教师培育典型案例”三个方面，向大家报告了高品质幼儿园教师培育的思考与行动。

疫情防控

多策并用，做实疫情防控培训。4月7日，邀请市疾控中心学校与公共卫生监测指导所刘念所长入园开展疫情防控专项指导培训。4月8日，园保健室从“三检测温、卫生消毒、应急处置、食品安全”等方面入手开展应知应会培训；4月10日，教务办围绕“入园、饮水、进餐、洗手、如厕、午休、离园”等7个环节，组织全体保教人员开展一日保育生活规范研讨、培训。

多管齐下，强化开学安全保障。一是扎实推进三防基础建设。与片区执法部门、第三方机构共同构建校园安全防控体系，开展拉网式安全隐患排查，修复校园大门、围墙，更换消防设备，更新食堂消毒设备，着力防范化解安全风险。二是开展安全专题培训活动。围绕第5个全民国家安全教育日，组织教职工观看了安全教育专题片，诵读《全民国家安全教育日手册》，增强教职工国家安全意识和责任。三是严格出入管理，严防疫情输入。科学研制入离园管理制度，针对入离园、报名注册以及突发疫情应急处置等环节进行多次模拟演练，为师幼返园提供了强有力的保障。期间接受了市教体局专项督查组入园督查。

多措并举，严把食品安全关口。开学前，结合新冠肺炎疫情，严格摸排从业人员、供应商健康情况，制定了全园错峰就餐、分散就餐方案，修订了晨间检查、卫生消毒等工作制度，层层签订食品安全责任书。开学后，强化食品安全环节管理，严把食品索证索票和主食入库登记查验、食品储存加工、试尝留样和食堂清洗消毒、环境卫生等各道关口，切实保障在园幼儿食品安全。期间，开展了4期食品安全培训、迎接了5批次上级主管部门食品安全专项检查。

家园协同，共筑疫情防控体系。一是通过健康卡、二维码登记精准摸排幼儿、家长健康状况和假期行踪，锁定分期分批返园幼儿名单。二是开展“小手牵大手”活动，以“每日健康自查”“防疫宣传”“路途防护”为主题，家园共建良好的入、离园秩序。三是线上线下相结合，加强家园沟通交流，及时反馈幼儿在园情况，解答家长关心关注的问题，以规范有序的工作换家长安心、放心。

家园共育，开展亲子线上运动会。疫情期间，积极参加“四川省第三届幼儿体育大会线上亲子运动会”，组织全园627个家庭每日观看运动视频、进行亲子锻炼、填写活动反馈。目前累计运动打卡万余次。

队伍建设

打造高品质校园文化，促进教师专业成长。 一是开展校园教学楼名研讨活动，传承陶行知先生“行是知之始，知是行之成”的教育思想，秉持“让幼儿在生活中快乐长大”的办园理念，确定“乐知苑”“乐行苑”为两栋教学楼名。二是以 “环保”为主题，利用楼道墙面、楼梯玻璃创作儿童喜闻乐见 的“符号画”“连环画”。三是在园内添置了30余个花草品种，邀请园艺师傅入园开展绿植科普知识宣传、花草养护培训，让花园里的一花一草一木都成为儿童活动的资源，让幼儿园成为孩子们喜爱的花园、乐园、学园。

开展师德建设活动，增强教育责任使命。4月21日，幼儿园开展了师德师风建设专题活动。园领导向老师们发放了市教体局印制的《师德规范》手册，重温《新时代中小学教师职业行为十项准则》内容。何云竹园长与老师们进行了深入交流，引导全体教职工学为人师，争做“四有”好老师。

教学教研

以儿童为本，开展“有儿童的开学活动”。从儿童成长出发，规范一日活动流程，优化教养计划，科学安排活动场地，为儿童在园生活提供保障。一是基于儿童需求，积极探索开学复课后的保教活动以“健康、养成、安全、德育”教育为主，精心设计、集体备课、组织实施“开学第一课、开学第一天、开学第一月”的教养活动。二是站在儿童立场，在开学第一天及时召开教研会，组织老师们齐诵《有儿童的开学活动》，围绕“入离园环节、口罩管理、 体温测查、午睡午餐、卫生消毒”等点位展开讨论，夯实教师儿童观。三是遵循儿童学习特点，以游戏为基本活动，鼓励儿童制定游戏计划，因地制宜开展丰富的游戏活动，让幼儿园充满了生机与活力。

“云课程”研修，提升教师专业素养与能力。一是参加“四有课程”线上培训，通过专家讲座、专题分享、互动交流，提升价值观、儿童观、教师观、课程观。二是参加教育部幼儿园园长培训中心组织的线上研修活动，聆听四场专家讲座，从中汲取学前教育理论素养。

“合作式”研讨，共研幼儿园课程方案。根据幼儿园课程建设“三级方案”，研制幼儿园课程规划方案，从“目标、理念、特点、原则、结构、实施、评价”七个维度搭建课程结构和内容。化“危机”为“育”机，以集体研修的方式，在充分尊重不同学段、领域教学特点的基础上，制订“开学第一月”保教活动方案、预设“开学第一月”班级主题活动，强化健康教育、生命教育。

“问题式”研习，夯实教师一日活动的实施能力。针对防疫期间班级常规管理、活动组织策略展开现场教研，解决教师一日保教活动实施的困惑与问题。开展《童年的秘密》线下读书研讨会，运用体验式教研，以“忆童年、玩游戏、品童心”为主题，引导老师们在“说、玩、演”的过程中，做有玩性的幼儿教师。

引领示范

持续推进名园长工作室建设。一是推进课题研究。修订工作室专项课题《新时代名优园长核心素养的实践研究》调查问卷，并向全国范围内的园长发放，现已收到问卷552份，后期将进行问卷统计分析，形成新时代名优园长核心素养的纬度框架。二是集结教育资源。工作室全体成员积极集结教育资源，给儿童提供科学的居家指导。4月总计制作视频教育资源30个，文本教育资源14篇。三是开展研修活动。围绕话题“新时代名优园长的职业素养与能力”开展主题沙龙活动，围绕专著《成长的足迹》第二章“行动”，开展读书交流活动，以互助研讨促专业成长；4月28日，组织召开“线上有约”网络研修活动，明晰阶段工作重点，安排五月工作，重点对《做有品质的园长——幼儿园园长成长故事》专著编写做了集中培训与研讨 。