引言：自市教体系统启动“抓落实作表率”行动以来，绵阳市花园实验幼儿园积极响应号召，压紧压实责任，聚焦任务标准，把不折不扣、雷厉风行、持之以恒的工作标准贯穿抓落实的全过程。2020年，幼儿园将不忘初心，牢记使命，坚持立德树人为根本任务，秉持“让幼儿在生活中快乐长大”的办学理念，进一步凝炼独特校园文化，科学有序推进疫情防控工作，强化教育科研工作，促进幼儿全面健康和谐发展，办人民满意的高品质幼儿园，为绵阳建设教育体育强市、构筑四川教育“鼎兴之路”做出贡献。

党建引领

开展纪念建党99周年主题党建活动。6月29日，园党支部组织全体党员教师开展“七一”主题党建活动。党支委成员集体朗诵诗歌《初心》，两位党员教师代表重读入党申请书，全体党员观看了公益专题片《战“疫”一线党旗红》，党支部书记何云竹带领党员们重温入党誓词，在引领老师们回顾我们党 99年光辉历程的同时，要求全体党员教师行动起来，立足自身岗位，发挥先锋模范作用，传承过往，面向未来。

走访慰问生活困难党员教师。七一前夕，园党支部积极响应市委教育工委下发文件精神，深入党员教师中间，了解党员思想动态和诉求，有针对性地帮助解决实际困难、送去温暖。市教体局党组成员、机关党委书记王琳玲带队到我园为生病教师送来党内关爱资金，与关爱对象亲切交谈，将组织的关怀送到了困难党员的身边。

教育成果

幼儿园荣膺“四川省三八红旗集体”荣誉称号。日前，四川省妇女联合会、四川省人力资源和社会保障厅表彰了一批“四川省三八红旗手（集体）”，我园荣膺“四川省三八红旗集体”荣誉称号。7月23日，绵阳市妇联举行了“四川省三八红旗手（集体）绵阳市集中授奖仪式”，市妇联党组书记、主席刘春涛一行到幼儿园进行了现场授奖。

57件教师作品在两项全国竞赛中获奖。甄选教师教育论文、教育随笔、案例分析、活动方案等7类作品参加两项全国竞赛，其中在全国第十六届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛中，取得5个一等奖、5个二等奖、4个三等奖佳绩。在全国幼儿教师科研成果征集评选活动中荣获5个一等奖，30个二等奖，8个三等奖，幼儿园荣获全国“优秀教科研单位”。

5个活动视频在四川省中小学“爱眼日”短视频征集活动获佳绩。在四川省教育厅主办，四川省电化教育馆、四川教育电视台承办的2020年四川省中小学“爱眼日”短视频征集活动中，我园拍摄的视频荣获一等奖，陈文静、梁海霞等4位教师创作的视频分获一等奖、三等奖。

3个案例在市优秀案例评选活动中荣获一等奖。在绵阳市教科所举办的2020年绵阳市学前教育优秀案例评选及“成渝双城经济圈学前教育联合研讨会”幼儿健康优质案例评选活动中，老师撰写的教育论文《幼儿园园长游戏领导力的实践探索》、活动案例《幼儿园木工社的创设与活动开展》和心理健康案例《一封信，一段心理成长之旅》均获一等奖。

队伍建设

建强队伍，开展中层干部选拔竞聘。7月22日，在报请市教育和体育局同意和前期召开中层干部竞聘动员大会、竞聘领导小组对报名竞聘人员资格审查的基础上，幼儿园组织全体在编教职工集中召开了“中层选拔竞聘民主测评大会”。会上， 10名竞聘教师围绕“个人优势”“后期规划”等方面进行现场竞聘演讲，参会人员从德、能、勤、绩、廉和综合素质等方面对竞聘人员进行测评，推选出了5名竞聘人进入中层干部拟选名单并进行了公示，有序推进了中层干部选拔竞聘工作。

线上学习，提升自主学习能力。坚持线上学习，参与四川省名师名校长工作室领衔人在线培训15场、四川省“全收获”理念下幼儿园种植区活动9场云教研、“看见游戏的力量，让儿童的学习真正发生”教师专业提升培训4场，“让支持看得见——幼儿园教师专业成长”云上论坛2场，“慧玩数学”云课堂专题研修2场。

线下交流，分享内化学习经验。围绕春季学期线上学习内容，举行“学以致用，用以致学——2020年春季学期教师思享会”，11名教师从学习的意义与方法、线上线下融合式学习的认识、未来教育的趋势和教师成长等方面进行学习汇报，交流学习的思、悟、行。通过班组教研梳理学期工作经验，举办“心有所信，方能行远”教师工作总结会，老师们在分享交流中表达“信幼儿园”“信自己”“信同伴”“信儿童”的育人心声，坚定未来发展的方向和信心。

组织培训，增强保育教师配班能力。针对保育教师如何有效、高效做好游戏活动的配班工作，开展了“保育教师配班能力提升培训”系列专题活动3期。通过集中讲座、现场授课、实践操作，运用互助研讨，在理论学习与实践操作中促进了保育教师配班能力的专业成长。

安全保障

夯实安全管理，完善安全责任体系。根据省、市《学校安全管理责任清单》文件精神，严格按照凡风险点必有严密管控措施、凡岗位点必有清晰安全职责的要求，结合幼儿园涉及安全工作的重点部位、重点场所、关键环节、关键设备、流程工序等存在的安全风险进行全面精准辨识，制定了与幼儿园工作相适应的安全管理责任清单。清单逐一落实了责任人员和有效安全防范措施，做到分层分级、到岗到人，有效推动了各层级、各岗位人员“知责履职、正确履职”，为幼儿园安全事前防范、事中尽责、精准施策奠定了坚实基础。

教育教学

陪伴儿童成长，深挖生命教育内涵。各年级组围绕“成长快乐”主题，分别开展“不一样的我”“我真的很棒”“我们要毕业啦”系列活动，让儿童感受成长的快乐与意义。以“浓情端午 粽享陪伴”为主题开展节日教育，在观看传统民俗纪录片、制作香囊、体验赛龙舟等活动中，引导儿童了解传统民俗文化，增强爱国、感恩情感。举办“陪伴孩子成长故事”征集活动，在微信平台开设“特殊的时光，不一样的陪伴”专栏，推出亲子、师幼陪伴故事12个。

聚焦核心经验，开展课程工作坊展示活动。以领域学习关键经验为任务驱动，抓好“健康、语言、科学、数学、音乐、艺术”六个课程工作坊建设，各课程工作坊从领域学习关键经验出发，以儿童的发展为中心，提升教师的教学活动设计能力。本月开展教学展示研讨活动6个，集中研讨4次，分组研讨15次，围绕“活动目标的达成、教师指导策略的有效性”多次完善活动方案，形成“一期一个关键经验”的研修模式，促成共研共享。

注重学习品质培养，抓实衔接教育。遵循大班幼儿意愿，开展“我在幼儿园的最后十天”主题活动，由儿童自主规划离园倒计时十天的活动安排与组织实施。拍摄花样毕业照、与弟弟妹妹进行社团交接仪式、与园里的每一件物品告别、向老师和小伙伴告白、举办成长感恩会和毕业典礼……孩子们用自己的方式表达对幼儿园的爱，彰显自我教育的力量并做好小学入学准备。

重视健康教育，举行棒垒球毕业赛。基于棒垒球活动成为幼儿最喜欢的运动项目，满足大班幼儿毕业心愿，6月15日—24日举办了大班棒垒球毕业联赛。经过“班内挑选赛——年级循环赛——总决赛”评选出冠、亚、季军队、优秀球员63名以及优秀啦啦队3支。针对教师，开展为期三天的教师棒垒球游戏培训的活动录制，为中国棒垒球协会的幼儿软式棒垒球课程平台提供课程样本。

教研科研

以赛带研，开展多维度健康领域研训。组织教师聚焦健康领域，围绕幼儿心理健康、体能活动、户外体育游戏等内容展开案例剖析，引导教师关注幼儿体能、心理健康的整体发展，提升教师对健康领域核心经验的理解与掌握；围绕心理健康案例《一封信，一段心理成长之旅——“绵·汉爱之信”活动纪实》，深入分析幼儿园心理健康课程开展，对如何“捕捉教育契机、了解发展需要、满足心理需求”展开讨论，提升教师的课程意识。

稳扎稳打，推进课题立项与结题工作。稳步推进四川省普教科研资助金重点课题《项目社团活动促进幼儿社会性发展的实践研究》的结题工作。在调查教师组织与开展项目社团活动的困惑与问题，分析87个儿童社团活动故事的基础上，课题组尊请专家线上指导3次，组内成员集中研讨10余次，初步形成了结题报告，将进行研究效果检测。积极筹备市级足球专项课题的立项申报。通过调研，结合园本实际，确定研究题目为《幼儿园女教师足球活动组织策略的实践研究》，完成了课题立项申报。

彰显特色，举行足球活动的现状调研与研讨。坚持“兴趣为先、健康为主、游戏为本”的原则推进校园足球，迎接市教体局领导、专家入园调研足球特色幼儿园建设，共同研讨园本足球资源开发、因地制宜的足球场地建设以及足球课题研究方向等内容，引发教师观念从“踢”足球到“玩”足球、从“竞技”到“普及”的转变，引导教师持续探索“1 N”、游戏化足球教学模式，深化《幼儿园足球课程》的构建。

家园共育

开展家长满意度调查，做好诊断性评价。重视家长和社会评价，将调查对象和内容扩大至每个版块、每个岗位，让调查内容更具指向性，回收方式更重规范性。通过调查得出：家长参与率达98%，满意率为99.83%，调查中家长对幼儿园的各项工作给予肯定，对幼儿园的规范管理、教育观念表现出充分信任，同时部分家长也提出建议，希望在细中求精，让幼儿园更上一层楼。

示范引领

有序推进领办公办幼儿园工作。为更好落实学前教育“80.50”攻坚行动，提升园区学前教育品质，2020年春季学期，在市教育和体育局的领导下，我园领办了科创园区园艺东街实验幼儿园、高新区火炬第一幼儿园两所公办幼儿园。目前两所幼儿园教师招聘、招生已完成，装修、设施设备采购等专项工作正在有序推进；8月，幼儿园将集中开展新教师岗前培训、推进室内外环境创设，全力做好2020年秋季学期开学准备。

与北川学前教育签订帮扶协议。 7月16日，我园帮扶北川羌族自治县学前教育优质发展签约仪式在北川举行，市教体局党委委员、总督学李长春，市教科所所长龚林泉，北川县人民政府副县长谢普，北川县教体局党委书记、局长唐红梅等专家与领导出席了活动。前期，根据北川幼儿教师的培训需求，我园选派老师承担北川羌族自治县2020年幼儿教师培训讲座，以《幼儿园晨操编排的实施和策略》为主题，引导参培教师在理论知识 实操练习中，进一步明晰幼儿园晨操编排的意义、操作流程与注意事项。

名园长工作室建设持续发力。一是研讨园长成长故事。在《幼儿园园长成长故事》专著出版的背景下，工作室全体成员在专家指导下围绕成长故事开展了三次集中研讨和多次自主讨论，进一步厘清了故事框架和脉络；二是推广疫期教育实践经验。6月8日，领衔人何云竹受邀向北京同行作专题交流《化“危”为“机”，推动幼儿园品质发展》；6月21日，受邀参加教育部幼儿园园长培训中心组织的“疫情防控新阶段下幼儿园管理与发展公益论坛”，并作专题分享《化“疫”为“育”，深化幼儿园保教内涵发展》，以此推广率先复学的教育实践经验，积极为全国幼教贡献“四川力量”；三是加强专业学习与提升。6月—7月，全体成员参加了由四川省教育科学研究院举办的“首批省级名师名校长工作室领衔人在线培训活动”，领衔人何云竹作了专题交流《同心同学同成长，工作室建设的思与行》，分享工作室文化建设和疫情背景下的主要工作，总结任务驱动下的成长收获；四是开展凉山州帮扶讲学活动。为积极响应党和国家、省、市教育精准扶贫的号召，领衔人带领10位成员积极投身凉山州“千名骨干教师培养对象暨本土人才培养工程”中，努力克服硬件条件不足等问题，采用“理论 实践”的方式，为凉山的学前教育骨干教师带去了专题讲座8场次与实操培训2场次，内容涵盖多个维度，受到参培教师的一致认可。