近日，四川省何云竹名园长工作室成员刁玲研修团队组织开展了“阅读，点亮心灯”线上读书分享会，团队成员胡荔和江涛主持了本次读书会，全体成员及助理参加了活动。

读书分享会上，六名团队成员结合自身教育教学及管理工作，就共读书目《游戏力》分享了阅读感悟。

张正鹏（攀枝花市西区第一幼儿园）

我从书中看到两个关键词：游戏与联结。游戏不仅让爱得到了表达，也自然地弥补了那些冲突和不愉快。游戏力帮助孩子在问题中、亲子关系中架起一座联结之桥。

黄永绮（攀枝花市盐边县幼儿园）

书中大量的案例引发深度思考，同时也重现了游戏力在孩子身上的魔力，让孩子的一切行为都能得到解释。作为教师，我们应结合自己在工作实际，不断提升游戏力。

王世兰（攀枝花市盐边县幼儿园）

游戏力是养育孩子的一种不可或缺的能力，它为孩子懂得发展注入活力，也为教师续满动力。通过解读书中案例我们明白：要读懂孩子行为中蕴藏的真实意义，要做擅长游戏的父母，要结合实际构建本土特色的园本课程，成为具有游戏领导力的老师和园长。

江涛（攀枝花市东区二街坊幼儿园）

《游戏力》给了我们全新的视角，让我们走进幼儿游戏的世界，帮我们更懂孩子，帮孩子更懂我们，帮我们更懂自己。园长应提升自身游戏领导力，让幼儿园课程更具科学性和可行性。

胡荔（攀枝花市实验幼儿园）

游戏力可以打开孩子内心的那扇窗，也可以打开我们内心的那扇窗。书中的案例“枕头大战”是引发笑声的好方法，是建立联结的好方法，充分体现了游戏力是孩子成长中必不可少的因素。

刁玲（工作室成员、攀枝花市实验幼儿园）

刁玲园长以《指明方向，破解难题》为题分享了《幼儿园课程图景》一书。书中课程实施方案的编织图、课程目标内涵图、幼儿园课程机构设计图这三张图，为构建幼儿园课程指明了方向，也引起了幼教人的共鸣。关键词“梦想、探索、发现、革新”，引发了结合本园实际，从问题入手、从学习开始，从实践中总结等实际行动做到各个击破破解难题。

最后，工作室成员、攀枝花市实验幼儿园园长刁玲对本次读书分享会进行了点评。她肯定了成员用心用情地阅读，建议各成员进行深度阅读，在阅读中点亮心灯，形成思与行的碰撞，让阅读成为一种习惯，成为教师的精神容颜。