编织是指尖上流动的艺术，是人们把已经储存进大脑的各类信息进行组合和排列，最终表现自己想法与创造的过程。四川省何云竹名园长工作室赵颖研修团队将民族地区编织活动引入到幼儿园园本课程建设中，开展了《利用冕宁民间刺绣中的手工编织促进幼儿思维能力的发展》课题研究，让幼儿在参与手工编织的过程中发展思维能力，体验劳动带来的快乐。

冕宁手工编织艺术是中华民族优秀传统文化与幼儿劳动教育的融合。为了提高教师编织技能和创新能力，指导教师如何利用与开展适宜的幼儿编织活动，以促进幼儿思维能力的发展，四川省何云竹名园长工作室赵颖研修团队开展了花腰带编织培训活动。本次培训由团队成员、冕宁县幼儿园张海丽老师主讲。

培训中，张海丽老师向大家讲解了自创的花腰带编织方法，并鼓励参培的老师们大胆创新。老师们围坐在一起，虚心学习，一根根毛线在老师们的手指尖飞舞着、缠绕着，大家大胆想象，自创了许多不同的花腰带编织方法，在浓郁的艺术气息氛围中体验编织的乐趣，感受编织与思维发展之间的关系。

通过本次编织培训活动，老师们在实际操作中发现美、创造美，对冕宁手工编织艺术有了更具体、更深层次的认识，为民族地区幼儿园因地制宜开展编织活动，构建具有民族特色的园本课程奠定了基础。