为深入贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于新时代教师队伍建设改革的决策部署，加快打造一支高素质专业化教师和校（园）长队伍，省教育厅对凉山州7个未摘帽县推行了“一对一”精准帮扶项目。7月20日，凉山州启动千名骨干教师培养对象暨本土人才培养工程，拟通过连续2-3年的培养培训，打造1000名“四有”骨干教师队伍和学科带头人，为凉山教育事业发展奠定坚实的人才基础。

为助力凉山教育脱贫，7月26至29日，在四川省教师培训项目办公室的科学领导下，四川省何云竹名园长鼎兴工作室精心谋划、精细诊断、精准帮扶，针对需求定制专属课程菜单，甄选10名成员及青年成员组成授课团队，分批次奔赴凉山，为凉山的学前教育骨干教师带去了专题讲座3场次、主题论坛3场次、经验交流2场次以及实操培训2场次，课程内容涵盖教师专业素养、幼儿园课程构建、游戏活动组织、体育活动开展、集体教学实践以及信息技术应用等多个点位，为凉山骨干教师培养工程注入源源不断的动力。

刁玲园长解读了幼儿园课程的概念和价值取向，结合攀枝花市实验幼儿园课程实施案例，分享了转变三观提升素养，确立观念构建课程，关注发展提升质量的三条课程实施路径，倡导通过引发幼儿的主动学习提升课程质量。

胡荔副园长立足幼儿体质和体能的发展，利用鲜活的案例交流了后疫情时代下幼儿园体育活动计划的制定、各类体育活动的组织要点及体育活动的安全与卫生管理等内容。

代筠老师从教师明确角色定位、设置合理的游戏空间、保障游戏时间与提供丰富适宜的游戏材料等方面，讲述了幼儿游戏活动的组织与实施策略。

彭丽老师从课程目标设置、课程内容筛选、课程实施路径的探讨、课程评价的建构四个维度，介绍了课题指引下园本课程开发的完整思路与过程。

刘小莉老师基于家庭教育存在的问题现状，交流了如何在幼儿园活动中发现孩子的力量，培养幼儿自我服务、自主选择、时间管理和情绪调节的能力。

赵颖园长运用“头脑风暴”的方式，将培训内容融入到问题中，把问题抛给学员，把课堂交给学员，引导学员通过思考、体验、合作和分享，实现思维飞跃，完成理论提升，让大家不仅学习到新的教研模式，还获得了新的思考。

廖天霞副园长通过对幼儿一日生活的深度解读，引导参培老师结合日常保教工作挖掘精细化管理中的精髓，为大家实施保教工作精细化管理打开了思路、厘清了方向。

文峰老师分享了免费获取教育资源的软件与使用技巧，实操讲解了音视频制作APP的操作方法，引发了参培教师对信息技术与教育教学融合的思考。

梁海霞老师采用“理论＋实操”的形式，从晨操活动的意义、动作结构、运动量的科学性及运动时间把控等点位，交流了晨操编排的理念和具体方法。

送培感悟

学前教育的优质发展需要每一位幼教人的辛勤耕耘。4天的帮扶培训，对于送培的每一位教师而言，都是一次特殊的经历，他们因为传递关爱而感慨满满……

何云竹——工作室领衔人：

多次走进大凉山，每次都会被孩子们纯真的笑容与老师们的教育情怀所感动。教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。彝族地区学前教育事业的发展牵动着每一个幼教人的心。作为工作室领衔人，我将和团队成员一起，通过更多因地制宜的帮扶送教活动，用实际行动支持彝区学前教育提质增效，为更多适龄儿童享有公平而优质的学前教育出力。

刁玲——工作室成员：

被西昌的老师所感动，他们学习积极、认真且专注。培训中，他们积极地与我们进行互动交流。课间休息的时间，不耻下问，向我们寻求解决教育教学中遇到困惑的方法和策略。授课任务已经完成了，老师们还不愿意离开教室……

田川——工作室成员：

教学相长，每一次的帮扶活动，我们都在成长。感谢给我们提供平台的省教师项目办，感谢工作室精心准备培训活动，感谢参加培训认真学习的骨干教师，感谢我们自己。我们所有的人都有收获，收获幸福，收获温暖，收获专业。

赵颖——工作室成员：

同一家人，同一颗心，同样的教育热情、真情、深情！共同学习，共享资源，共同成长！感谢省项目办为我们搭台锻炼，感谢凉山教育为此次活动付出的努力！作为凉山的一份子，我们会更加努力，为家乡学前教育的发展尽绵薄之力。

不忘教育初心，牢记脱贫使命。近年来，四川省何云竹名园长鼎兴工作室一直迈着坚定的步伐，行走在教育脱贫攻坚的道路上，持续开展支教帮扶活动，为木里、普格、盐边、冕宁、雅江等地区捐赠了爱心物资，输送了优秀的教育实践经验。

未来，我们将在“十三五”收官之年继续奋战，扎实推进帮扶活动实施，延续与教育贫困地区的深厚情谊，建立精准帮扶的长效机制，把送培送教活动做得更深入、辐射范围更宽广，努力推动区域学前教育的优质均衡发展，为推进四川教育“鼎兴”之路贡献力量。