6月，工作室以研培学习为抓手，解决实践难题，提升教师专业素养；以课程建设为突破口，积极发挥园长课程领导力和教师课程实践力，让教育观、课程观在实践中落地；以学前教育宣传月为契机，开展内容丰富、主题鲜明的教育活动，让特殊时期的陪伴有温度、有深度；以课题研究为常态，发挥科研兴教、科研强教的助推作用。在求真务实的工作中持续、稳步、深化推进工作室品质建设和成员专业发展。本月总计参与研培学习10项，作专题分享7次，开展主题教研27次，推进课题研究6项，组织示范帮扶活动12期，5个团队正在推进课程建设。

【领衔人何云竹研修团队】

 一是撰写、研讨园长成长故事。6月5日，组织工作室全体成员召开“园长成长故事撰写”线上研讨会。会上，指导专家从选题立意、文章框架、内容筛别的角度给予了专业的修改建议。会后，各位成员以新时代为背景，以提升故事的时代感和可读性为原则，以突出故事的主旨和灵魂为目标，进一步提炼园长成长经验和规律，完善故事内容。截止目前，全体成员围绕园长成长故事开展了三次集中研讨和改稿。后期我们还将继续研讨和完善，提升专著品质与内涵。

二是推广实践经验。6月8日，领衔人何云竹受邀向北京同行作专题交流《化“危”为“机”，推动幼儿园品质发展》；6月21日，受邀参加由教育部幼儿园园长培训中心组织的“疫情防控新阶段下幼儿园管理与发展公益论坛”，并作专题分享《化“疫”为“育”，深化幼儿园保教内涵发展》，以此积极推广率先复学的实践经验，贡献“四川力量”，帮助更多幼儿园有序推进开园复学工作，工作室成员也积极参与以上学习活动。

三是加强专业学习。6月28——30日，领衔人何云竹组织全体成员参加由省教科院举办的“首批省级名师名校长工作室领衔人在线培训活动”，并作专题交流《同心同学同成长，工作室建设的思与行》，分享工作室文化建设和疫情背景下的主要工作，总结任务驱动下的成长收获。

【成员屈祖梅研修团队】

一是参加学科精准结对活动。6月5日，成员屈祖梅带队参加泸州市龙马潭区学前教育学科精准结对活动，青年成员文分作主题分享《青蓝结对子，成长加速度》。

二是承办“幼儿阅读”主题教研。6月18日，为提升教师对阅读活动的设计与组织能力，引发教师对幼儿阅读能力培养的思考，研修团队承办了龙马潭区第一学区精准教研活动“幼儿前阅读能力的培养”，分为晨间活动与教学活动观摩、专题分享、集体研讨三部分展开。

三是开展主题沙龙。6月24日，开展“校园文化的建设”主题沙龙活动，成员屈祖梅及5名青年成员参与此次活动。大家结合自己的工作经验及读书感悟各抒己见，畅谈自己对校园文化建设的理解和思考。

【成员杨柳研修团队】

一是迎接上级部门调研。6月11日，迎接眉山市市委副书记、市长胡元坤一行关于全市2020年公办园建设情况的入园调研工作，市教体局局长廖仁军陪同调研并进行汇报。

二是推进课题研究。召开省级课题《基于功能室的幼儿园混龄教育实践研究》结题研讨会，邀请成都师范学院邓达教授入园指导，进一步梳理课题成果。

三是缔结国际友好关系。成员杨柳利用远程视频会议系统与俄罗斯鞑靼斯坦共和国下卡姆斯克市“95”幼儿园举行远程视频交流会，双方园所缔结为国际友好学校。

四是开展共同体活动。6月23日，研修团队邀请眉山市东坡区齐通幼儿园共同体成员——乡镇8余所中心小学附设幼儿园的30余名骨干教师开展为期一天的语言领域研学活动。

【成员田川研修团队】

一是推进课题研究。继续开展省级课题《川藏茶马古道边茶文化融入幼儿园课程实践研究》结题研讨活动，梳理、提炼研究成果，为结题做准备。

二是发挥辐射引领作用。为助推甘孜州雅江县学前教育优质发展，团队成员在雅安市雨城区教育局的组织下赴雅江县柯拉乡中心校开展“送教雅江促提高，爱心捐赠送真情”活动，向柯拉乡幼儿园捐赠图书、玩具等爱心物资及捐款，并作了《防疫背景下幼儿园卫生保健精细化管理》和《创设自然之美，让幼儿美术教育回归本真》两个专题培训。雅江县柯拉乡中心幼儿园、解放村、益因村等五个村的幼儿园教师们参与学习。

三是开展多项研修活动。成员田川组织开展了“线上美术教学展示暨线下教研活动”；雅安市荥经县胡长保幼儿园开展了以“班级心愿卡培养幼儿常规”为主题的教研活动；雅安市名山区第二幼儿园开展了以“特殊的时光，不一样的陪伴”为主题的学前教育宣传月活动；雅安市雨城第一幼儿园中大街园区幼开展了“幼儿自主取餐”研讨活动；雅安市雨城第一幼儿园中信园区开展了以“疫域课程，与幼同行”为主题的教研活动。

四是开展线上读书分享活动。研修团队利用腾讯会议继续开展第五期线上读书分享活动，促进教师专业成长。

【成员鲁萍研修团队】

一是开展主题党课教育活动。组织召开“决战决胜脱贫攻坚”主题党课教育活动，深入学习扶贫政策，党课内容主题鲜明、提振士气。

二是走访慰问帮扶群众。详细了解帮扶家庭成员的身体状况，亲切询问他们的生活情况，与他们交流谈心，嘘寒问暖，让帮扶群众真切感受到党的关怀。

三是推进课题研究。开展市级课题《深化节日活动的涵育功能对幼儿进行优秀传统文化教育的实践研究》专题研讨会，梳理研究重点和方向，拟定研究计划。

四是参加线上培训。6月8日，研修团队参加“2020年德阳市教师教育教学能力提升全员培训”，学习教育法规、师德素养、专业技能等知识。

五是开展游戏案例专项研修。结合德阳市优秀游戏案例展评活动开展游戏案例研讨会，通过观察记录幼儿游戏过程，读懂幼儿游戏行为，提升教师对幼儿游戏活动的指导能力。

【成员赵颖研修团队】

一是组织参与线上亲子运动会。组织全园900余个家庭参加由四川省体育局举办的线上亲子运动会，并获积极参与二等奖。此活动有效促进了亲子间的情感交流，拉近了家园间的距离。

二是召开园长成长故事撰写研讨会。成员赵颖组织研修团队从家长、园长、教师、幼儿和幼儿园等角度研讨园长成长故事的撰写框架。

三是开展反恐防暴演练活动。6月18日，冕宁县幼儿园邀请县公安局高阳派出所和特巡警大队的警官对全园教职工和大班幼儿进行反恐防暴培训，开展模拟演练，为建设平安校园打下基础。

四是开展学前教育宣传月活动。录制视频，利用网络隔空给幼儿送六一祝福；召开线上家长会，缓解家长焦虑心理；利用微信公众号推送“抗击疫情——跟县幼老师一起做”系列教学微课16期，用特殊的方式、特别的情怀陪伴幼儿、教师、家长度过疫期特殊时光。

【成员梁娟研修团队】

一是凝练新园办学理念。6月11日，邀请绵阳市教育科学研究所所长龚林泉、工作室领衔人何云竹参加“北川馨羌蕾实验幼儿园办园理念研讨活动”。在集体研讨和专家引领中明确了文化内涵、办园目标和办园理念。

二是推进帮扶引领活动。6月17日，研修团队赴北川羌族自治县安昌幼儿园共同体成员单位——邓家小学附属幼儿园进行送教下乡活动，旨在加深合作交流，促进区域学前教育均衡发展；6月22日，赴北川羌族自治县擂鼓幼儿园开展“幼儿户外环境创设与指导”活动，多渠道提升教师对户外环境创设的实践能力。

三是开展课程研讨培训。6月24日，研修团队与县教师进修学校、安昌幼儿园教育共同体三方携手，开展了“校本研修基地健康领域游戏课程研讨教师培训活动”。

四是筹备足球特色园创建工作。6月24 日，安昌幼儿园开展足球特色幼儿园创建研讨会，绵阳市教体局体育科专家组对足球特色园创建工作提出指导建议。

五是收获教育成果。研修团队成员撰写的论文《羌族游戏“五部曲”探索幼儿学习品质》获“2020年绵阳市学前教育优秀案例评选活动”一等奖。

【成员张春玉研修团队】

一是开展研修活动。为提升教师专业能力，通过班级自主研究、交流分享、专题教研、制作游戏说明书四个板块，组织教师对新购体育材料的安全风险、玩法、规范动作、活动设计等方面进行研究，以此帮助教师掌握新材料的指导要领；通过自主阅读、线上分享、线下研讨等形式开展“绘本怎样读”研修活动，提升教师解读和阅读绘本的能力。

二是开展线上课堂。为进一步丰富家长的育儿知识，本月共开展父母课堂4次。活动以录播和线上交流相结合的方式展开，内容涉及早期阅读、亲子关系、手工制作、竞技叠杯等，得到了家长的积极响应。

三是开展民办园指导工作。积极发挥引领帮扶作用，组织民办园教师开展区角创设策略学习。以幼儿的兴趣、日常生活、学期目标、核心经验以及材料的教育价值为依据确定游戏主题；以幼儿的需求、身心发展、年龄特点为依据探寻区角创设策略；从材料的可取性、投放数量以及教育价值的角度阐述区角调整路径。为民办园提供了可操作的方法，提升民办园区角创设能力。

【成员刁玲研修团队】

一是开展幼小衔接研讨活动。研修团队携手攀枝花市一小、二小教育集团、市四小开展“幼小衔接”研讨活动。团队成员与小学校长、骨干教师、一年级班主任老师深入探讨了幼小衔接中的焦点问题，让幼儿园和小学更明确幼小衔接的具体内容和操作方法，从而实现科学衔接。

二是助力脱贫攻坚。研修团队用“请进来、送下去”等方式将凉山州木里县三桷垭乡鸡毛店村教学点的老师请到攀枝花市实验幼儿园开展为期两周的跟岗学习，以此提高其教育教学管理水平，助力该村幼教事业更好发展。6月5日，携手攀枝花学院举办“爱心零距离，书香传天下”爱心捐书仪式，共计筹集爱心图书1021本，捐给凉山州木里县三桷垭乡鸡毛店村教学点，助力脱贫攻坚。

三是召开工作室线上视频会。6月11日，组织研修团队青年成员召开视频会议，总结5月工作，安排部署6月工作，并对园长成长故事的框架和撰写思路展开深入研讨。

四是开展学前教育宣传月活动。根据盐边县学前教育的实际情况，精心制定活动方案，确定了宣传月活动重点，积极开展活动。要求区域内各幼儿园结合疫情防控和本园实情，按照多主体参与、多平台展示的思路，对科学防疫知识、家园互动交流、坚持科学保教、规范办园行为、尊师重教等进行广泛宣传。

【成员邹晓敏研修团队】

一是组织线上研讨。5月28日，研修团队以“聚焦保教现场  共话保教管理”为主题开展线上对话研讨活动，活动由邹晓敏园长主持。

二是推进课程建设。6月2日，邹晓敏园长带领课程指导组围绕“关系孕育生命”的教育理念，以“尊重、发现、呼应、互哺”为关系核心，研讨如何以“生活、游戏”为课程内容，与0-3岁幼儿的照料者共建协育关系，共伴幼儿成长。6月5日，邹晓敏园长带领课程指导组在晨文早教之家开展“0岁方案”亲子班家长沙龙公益活动。

三是开展“周林教育研究改革工作室”活动。5月27日，宜宾市市级机关幼儿园课程指导组及空班教师在宜宾市人民路小学聆听了周林教授的专题讲座《对象性学习活动模型》。6月8日，课程指导组与周林教授进行线上研讨，分享聆听讲座的感悟。6月19日，周林教授与市幼新教师围绕“成长故事”展开深入研讨。

【成员谭秀兰研修团队】

一是着力园本课程建设。组织教师对园本课程“公共大区角版块”进行研讨、梳理。目前各大区角的项目负责人从人员分工、材料投放、环创建设、活动开展、阶段成果等角度制定出第一阶段的项目实施方案。

二是推进课题研究。开展课题《园本课程‘青城娃1.0’的实施与探究》推进会，进一步明确研究方向、内容，了解课题推进情况，强调搜集过程资料，为研究提供素材与支持。

三是开展线上培训。组织全园教师参与工作室线上公益培训、成都十六幼余琳园长《在幼儿游戏中寻找课程原点》、徐州师范高等专科学校附属幼儿园王丽娜副园长《你讲的故事真好听——幼儿教师讲故事技巧》等系列研培活动。

【成员张小帆研修团队】

一是开展“园本课程建设”主题沙龙。研修团队多次开展关于“幼儿园课程建设”主题沙龙活动，老师们共同交流、深度探讨，围绕幼儿园课程建设的基本要素及相互关系，初步构建起园本课程框架。

二是推进校园文化建设。6月3日，组织开展“户外区域布局”研讨会，实地查看新建园及小学附属改建园，围绕有儿童活动的幼儿园环境展开现场研讨。7月2日，开展“新园办园理念”研讨会，在绵阳市教育科学研究所所长龚林泉，工作室领衔人、绵阳市花园实验幼儿园园长何云竹的指导和建议下确定了办园理念。

【成员刘朝霞研修团队】

一是推进课题研究。开展区级课题《幼儿园保教融合状态下的生活课程实践探究》问卷调查与分析，召开课题研讨会。

二是参与研修学习。研修团队参与教育部幼儿园园长培训中心组织的《疫情防控新阶段下幼儿园管理与发展公益论坛》线上学习；开展线上读书分享活动；团队成员李晓凤参加四川省陶行知研究会幼儿园园长专业委员会主办的"全收获"理念下幼儿园种植区活动云教研线上教研活动，并作分享交流《从幼儿的观察看种植区的价值》；青年成员王莉团队参加宁宜成都中心数学课题组线上教研活动。

三是开展学前教育宣传月活动。开展“幼小一线牵，相约在云端”幼小衔接系列活动；青年成员张金梅团队开展“走进书世界”主题活动。

四是重视德育教育。结合六一“我的美食我做主”、父亲节、端午节开展线上线下德育教育活动；青年成员许英团队举行六一主题式“科技节”活动；青年成员王莉团队举行“完美六一，毕业快乐”活动；青年成员张金梅团队举行六月生日会活动。

五是开展多项帮扶活动。研修团队赴魏城红苹果幼儿园、小枧欢乐幼儿园进行实地调研，开展市级帮扶；接待甘孜稻城教育代表团入园观摩考察，助力民族地区学前教育发展；对壤塘县城关幼儿园进行线上研课帮扶。青年成员于柳岑团队与游仙街子镇小天才幼儿园开展结对帮扶。

【成员李岽研修团队】

一是推进课题研究。开展市级课题《构建幼儿园科学园本的实践研究》研讨会，进一步完善课题资料电子版、课题小结、个案跟踪观察记录等相关资料的收集。

二是开展研修活动。6月9——12日，青年成员团队联合各小学开展2020年春季学期幼小衔接现场观摩及研讨活动；6月15日——23日，开展名师区角观摩及研讨；6月18日，根据工作室“园长成长故事线上研讨”的会议精神组织研修团队召开“园长成长故事”撰写线下研讨会。

三是参加技能比赛。5月27日，研修团队各大园所开展青年教师技能比赛，四川省科学城第五幼儿园何琴，科学城第七幼儿园吕晓婉、唐莉，科学城第八幼儿园王峥荣获一等奖 。

四是开展各类岗位学习培训及考试。6月11日，协同青年成员园所开展安保服务人员职业培训；6月23日，开展“2020春保育员岗位练兵考试”；6月23——30日，开展“安全生产月”知识竞赛活动。

五是帮扶贫困地区幼儿园。5月28——29日，青年成员园所接待定点帮扶的陕西省富平县股长及园长8人入园学习，并开展幼小衔接观摩研讨活动。

7月，我们将持续围绕园长成长故事展开解剖式研讨，精准发力，以期按计划、高质量完成专著出版。同时组织工作室全体成员做好工作室2020年上半年学期工作总结，梳理成果，提炼经验，诊断问题，为科学谋划下半年工作提供依据和方向。