思维导图，英文叫Thinking Map简单来说，就是借助图表来分析问题、理清思路。思维导图是一个既有趣又有效的思考工具和助记工具，它可以让我们的思维“可视化”，方便我们梳理自己的思路，也方便与别人交流。

2020年5月26日下午，李岽研修团队所在的四川省科学城四区亲子园教研组开展了一场《思维导图在幼儿园工作中的有效运用》大教研活动，旨在更好地帮助老师们理清工作思路，做好教学主题规划，整合可利用资源，提高工作水平。研修团队帮扶的陕西省富平县6名园长、老师也参与了此次活动。

汇思绘思  交流互动

伴随着轻松欢快的音乐，有趣的游戏，现场思维导图的呈现，大教研活动开始了。活动中，李岽研修团队唐霓老师用生动的语言，深入浅出地为大家讲解了思维导图的概念、幼儿园常见八种思维导图的特点和用途，参研老师受益匪浅。

思想碰撞  创意火花

老师们学以致用，现场分组，随机抽取了一种思维导图模式，根据主题要求在规定时间内完成绘制。思想的碰撞，擦出创意的火花，在分享展示环节中，老师们各抒己见，积极阐述观点，详细讲解，点燃了教研的激情。

激发想象  锻炼思维

案例分享《看得见的思考——教孩子运用思维导图》将此次教研推向高潮。相对于传统教学方式，思维导图更有助于培养幼儿的发散思维，激发幼儿的联想力和创造力，增强幼儿的学习与记忆力，锻炼孩子的思维逻辑。

打破传统  提高效率

此次教研活动打破了固有的学习模式，活动内容和形式得到了大家的肯定，也进一步激发了大家的创造力，老师们对于“如何把思维导图运用于工作、学习和生活中，提升工作效率”有了更深的认识和思考。只有更清晰的思路、更深层的探索、更直观的表达才能为孩子创设更适宜的环境，支持孩子更好地成长。

最后，成员李岽园长用“有做事的愿望，有做好的追求”对本次教研活动进行了总结，希望老师们发挥自身特长，提升教育智慧，支持孩子的成长。