12月19日，绵阳市2019年学前教育“研究共同体”研讨活动游戏研究专场在四川省何云竹名园长工作室成员单位北川羌族自治县安昌幼儿园举行。

本次活动由绵阳市教育科学研究所主办，四川省何云竹名园长工作室联合绵阳市花园实验幼儿园、北川羌族自治县安昌幼儿园承办，北川羌族自治县教体局、北川羌族自治县进修校协办。绵阳市教育科学研究所所长龚林泉、北川羌族自治县教育和体育局副局长田兴全、绵阳市教育科学研究所科研室主任朱殿庆、北川羌族自治县教师进修校校长徐正富、北川羌族自治县教研室主任马青平、四川省何云竹名园长工作室第四小组研修团队出席活动。绵阳市学前教育首批“教育科研基地园”及其成员单位、全市各县市区进修校教研室负责人、幼儿园园长和教师代表、以及来自广安、都江堰等地260余名幼教同仁参与了活动。

共筑——游戏研修之梦

工作室领衔人何云竹所在的绵阳市花园实验幼儿园是全市“游戏研究共同体”基地园。领衔人何云竹代表基地园作主题报告，带领大家回顾了近年来“游戏研究基地园”的建设情况，并从研修目标与内容、研修步骤、研修运行机制三个方面详细介绍了“游戏研究基地园”未来的研修规划，让游戏研修活动有章可循、有法可依。

共享——环境创设之法

参会人员观摩了安昌幼儿园的游戏环境和儿童活动。羌族风情与本土文化的融合为幼儿提供了生动有趣的游戏环境，充分满足幼儿与环境互动，与活动对话，在游戏中快乐成长的生命需求。

参会老师们观有所悟: 有准备的游戏环境才能为幼儿的学习与发展提供更多可能，而如何创设游戏环境则是教师必备的专业素养。

龚林泉所长作主题报告，帮助老师们树立科学的环境创设理念：相信、理解幼儿，尊重童心、童趣、童态、童能；环境应服务于教育，适应幼儿发展，让幼儿在游戏环境中实现“玩中学、做中学、生活中学”，玩有所获。

三所幼儿园代表从实践层面分享了游戏环境创设的园本经验，帮助大家拓宽对幼儿园环境创设的思维与视角。

共研——游戏环境之惑

下午，开展了现场教研“幼儿园游戏环境创设的问题与对策”。绵阳市“游戏研究共同体”11所成员单位代表围绕“幼儿园游戏环境创设的思路”“班级游戏区创设的基本流程”“大班额小空间条件下，班级游戏区创设的策略与路径”三个话题展开研讨。领衔人何云竹研修团队还向11所成员幼儿园赠送学习书籍《低成本有质量的幼儿园环境创设》。

何云竹名园长工作室成员、青年成员作交流点评。随后，朱殿庆主任在总结中指出：此次现场教研是一次有益且有效的尝试，希望通过教研方式的转型，实现区域内各研究共同体的联动，达成共识、共建，推动区域学前教育高水平、有质量地发展。

德国哲学家雅斯贝尔斯说：教育是一棵树摇动另一棵树；一片云推动另一片云；一个心灵唤醒另一个心灵。未来，何云竹名园长工作室将继续贯彻落实文件精神，履职尽责，发挥示范辐射作用，为区域学前教育发展贡献力量。