张明红

华东师范大学学前教育系主任

副教授，硕士生导师

张明红老师的讲座内容围绕“幼儿语言领域核心经验”“《指南》语言领域目标和内容的新变化”“幼儿园语言领域PCK教育活动设计”三方面展开。首先，张老师为大家明晰幼儿语言领域核心经验的概念，并强调在核心经验中“基础性”“系统性”“适宜性”“前瞻性”这四个主要特点。

接着，张老师谈到《3—6岁儿童学习与发展指南》中语言领域目标和内容的新变化。其中主要包括：强调对儿童听说能力及语言文明习惯的培养；加强对儿童早期阅读理解能力的培养；将儿童文学作品学习整合在全语言教育活动中。张老师的讲解抽丝剥茧、由浅入深，从内容、目标等角度厘清“谈话活动”“讲述活动”的区别。

针对“幼儿园语言领域PCK教育活动设计”，张老师表示活动设计应考虑儿童年龄特点，逐渐提高难度。最后，她肯定了PCK对教师专业发展的重要性，不仅能为教师专业发展提供全新的视角和思路、支持教师教学行为的转变，还能帮助教师正确把握领域的核心经验。

上午11点，来自市内及省外的300多名与会人员分为6组，到市花实幼观摩校园环境和儿童游戏活动。老师们被雅致的园所环境、孩子们自由自主的游戏状态所吸引，进一步引发教师之间的交流与讨论。

会议接近尾声，也迎来了最激动人心的颁奖环节。首先，四川省首批名校长工作室领衔人，绵阳市花园实验幼儿园党支部书记、园长何云竹代表专家工作组进行工作总结，她谈到本次活动得到各县市区幼儿园、老师的欢迎与支持，面授人数上千人，给一线教师提供了深度学习交流的机会。

而后，她分别对优质教学活动和优质论文的评选情况进行介绍，从活动组织、开展情况等角度进行了肯定，也指出其中不足的方面，并给出建议。她相信，在学习贯彻实施《指南》的过程中，老师们能更好地理解语言发展对于幼儿全面发展的重要价值，更深入地认识《指南》有关幼儿语言发展的目标要求，掌握幼儿语言学习与发展的特点和教育要求，不断追求绵阳市幼儿语言教育之路的持续提升与发展。