秋日温婉，阳光正好。10月16日，四川省何云竹名园长工作室邀请广东省周丹名园长工作室来绵阳开展跨省学术研讨活动，来自两个工作室的50余名成员、青年成员参加了此次活动。

观——基于儿童发展的游戏环境

研讨活动的上半场由四川省名园长工作室领衔人何云竹主持。在何园长的带领下，周丹名园长工作室团队一行8人观摩了绵阳市花园实验幼儿园的游戏环境和儿童活动。从多元融合的户外游戏区，到特色突显的班级游戏区，再到主题鲜明的功能室，三维立体的花园、乐园、学园环境下到处蕴藏着课程开发和教育生成的契机。给客人赠送园里种植的植物香包，自制橙汁儿、手工挂件……孩子们在属于自己的游戏环境中玩得不亦乐乎，自由、自主的活动样态彰显出生命的活力。

在现场观摩的基础上，四川省名园长工作室领衔人何云竹做了《基于儿童立场的游戏环境文化建设》的专题交流，介绍了花实幼环境文化背后的深度思考与创建过程。何园长指出：环境建设的过程既是教师研修、专业成长的过程，也是儿童活动、学习与发展的过程。幼儿园环境创设一定是基于儿童需求，站在儿童视角来进行的，创儿童"买账"的环境是我们一直坚持且坚信正确的。

享——基于教师成长的工作室建设经验

活动下半场由广东省名园长工作室主持人周丹主持。周园长带着成员以团队交流的方式，从工作室建设的文件解读、筹建策略、建设亮点切入，详细介绍了广东省工作室在发展定位、组建模式、建设理念及特色活动等方面的建设经验，让大家深度了解到广东省的园长、教师通过工作室平台获得专业发展的情况，为我们四川省名园长工作室在园长领导力提升、教师专业成长、工作室内涵式发展等方面的建设提供了新思路和新视角。

思——专家点评

两个工作室分享交流结束后，何云竹名园长工作室指导专家、绵阳市教育科学研究所所长龚林泉做点评指导。龚所长表示很高兴能参与这种关于名园长工作室的跨省研修活动。他用“两个为本、三个聚合、四个特征” 高度评价了今天的活动，为后期工作室建设给出了专业性的指导意见。

绵阳市教育和体育局师培科科长刘成福感谢周丹名园长工作室团队远道而来的分享交流，为绵阳乃至四川学前教育的发展带来了先进理念和实践经验。希望广东、四川两省能在名园长工作室建设上架起互动交流的桥梁，让教育的友谊长存。

何云竹名园长工作室将秉持“协同创新，开放共长”的理念，带领工作室成员求知、求真、求实，强化专业素养，凝练教育思想，锻造教学品牌，成就儿童发展，在提升办学品质的道路上继续前行。

接下来的几天，周丹名园长工作室团队将陆续走进何云竹名园长工作室成员幼儿园，实地开展更深入的互动研修活动，同时参加“2019年绵阳市幼儿园骨干教师培训暨语言领域教育教学成果展评活动”。