为落实教育部2019年学前教育宣传月“科学做好入学准备”主题，全面提升幼儿园的游戏质量，实现学前教育优质普惠发展，6月18日—19日，由四川省教育科学研究院、成都市金牛区教育局主办，中国学前教育研究会游戏与玩具专业委员会大力支持的“四川省学前教育宣传月活动暨幼儿园游戏质量管理学术研讨会”活动隆重召开。此次研讨会以“幼儿园游戏质量管理”为主题，既有专家引领，帮助大家明晰游戏、游戏质量及质量管理的本质、内涵、价值等，又有专题论坛，优秀幼教人齐聚一堂，分享通过质量管理提升幼儿园游戏质量的实践经验。四川省何云竹名园长工作室成员刁玲园长在大会的园长分享会上做了交流发言。

据悉，此次研讨活动共分为专题报告和分论坛专场等环节，来自四川省各市（州）学前教研员、幼儿园园长代表、骨干教师代表约四百名幼教人参加此次活动。继专题报告后，在园长、业务园长专场分享会上，全川的5位优秀园长代表就园长游戏领导力进行了分享交流。

刁玲园长以“聚焦游戏愿景，提升园长的游戏领导力”为题，分享了攀枝花市实验幼儿园在探寻游戏愿景之路上的三步曲。第一步是办园理念和教育哲学；第二步是重塑三观，包括儿童观、游戏观、课程观；第三步是诞生游戏愿景——会玩儿童。

刁玲园长认为，构建游戏愿景是提升园长游戏领导力的首要任务，而提升园长游戏领导力又是推动幼儿园“玩美”游戏的基点。最开始，孩子们只需要玩起来、玩高兴，渐渐地开始关注玩得有意义，然后是玩大游戏，为幼儿的后续发展和未来奠定幸福人生。

在将游戏愿景变为现实的问题上，刁玲园长分享了1 2 3策略：坚持一种方法——问题思维；实施两种路径——游戏情境、家园合作；夯实三种领导——专业领导、组织领导、实施领导。

分享会后，5位优秀园长代表对课程领导力和游戏领导力之间是什么关系、如何来链接？怎样来培养教师在游戏中的观察水平以及撰写出高水平的观察案例进行了互动问答。

经过此次交流后，大家一致认为，对于园长来说，最重要的是对游戏价值有深刻认识，对儿童发展及成长有密切关注，以此来保证园长在认识、方向上做好把控。此外，园长在教师团队的建设、专业成长共同体的打造上，起着重要的作用。正如我们要去关注孩子的个体差异，园长也应该关注教师的个别差异，相信每一位教师都有教育潜能，并组建能支持他们专业发展的团队。