为了优化科学城幼儿园的环境建设，发挥幼儿园环境的育人作用，提升教师挖掘环境教育功能性的能力。四川省何云竹名园长工作室成员李岽研修团队走进绵阳市子云幼儿园，进行实地参观学习。

一、参观户外环境

在子云幼儿园郑于副园长的带领下，李岽研修团队一行重点参观了子云幼儿园的户外环境。园区环境面积不大，但是能科学合理的利用园区内的各个角落，将整个幼儿园的户外活动场地分为12个区域，以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿参与整个活动的设计和组织，逐渐形成了他们现在特有的大畅游活动。

二、聆听烘焙故事

随后，子云幼儿园的老师以“烘培区”进行举例，将整个活动区从前期策划到组织开展，分三阶段讲了三个小故事。在这一过程中，幼儿不仅逐步学会发现问题和解决问题的能力，还在这样的活动中激励老师们积极思考、不断创新，不断通过观察、记录、了解幼儿的行为，发现孩子的点滴进步，拓展活动新思路，进一步丰富活动的有效性。

三、互动沟通

参观学习后，李岽园长介绍了科学城幼儿园对于环境打造的一些思路和目前取得的一些成效，并将自己在参观过程中，发现的一些困惑和想法与郑园长进行了交流、沟通。同时，李岽园长对研修团队青年成员们提出：学习不是依葫芦画瓢，要学会反思、学会创新，要学习有效的环境创设理念，合理利用园所现有资源进行环境创设。

四、交流反思

研修团队成员们纷纷表示，今后需要多思考、多创新，从学习中提取出有利于本幼儿园发展的亮点，学会结合本园的特色进行环境创设与优化，学会最大限度地利用空间，把平面和立体布置结合起来，因地制宜地对幼儿园户外环境进行合理打造，要提供能引起幼儿探究欲望的丰富材料，能激发幼儿利用环境中的信息和材料进行积极探索和思考的空间。