为了保持科学城幼儿园早操的创编水平，提高幼儿参与早操活动的兴趣与积极性，让早操活动更加科学合理有效的开展。5月13日，四川省何云竹名园长工作室成员李岽研修团队，走进科学城六所基层幼儿园进行了早操诊断与研讨。

早操入园诊断和研讨会主要结合《3-6岁儿童与发展指南》中“保护幼儿生命、促进幼儿健康”的教育目标，以“运动、健康、快乐”为主线，结合各个幼儿园的模仿操、徒手操、器械操、队列练习、分组游戏方面进行分析。李岽园长带领研修团队全体成员认真进行了交流和研讨。

结合入园观摩各园早操情况，李岽园长指出：早操能有效促进幼儿的动作发展，幼儿园早操的开展必须要切合各年龄段幼儿的年龄特点，从孩子喜爱和关注的事物里寻找切入点，把握好早操的节奏、时间和适宜的运动量。幼儿园要思考：如何根据幼儿的特点在音乐的选择、动作的编排、队形的创编上，引领教师们思考编排生动有趣、形式多样的早操活动；如何掌握早操创编的原则和方法，以游戏性、趣味性来促进幼儿进行早操锻炼，调动幼儿愉悦的情绪，增强幼儿抵抗疾病的能力，让幼儿拥有强健的体魄和协调的动作。

李岽园长及其研修团队，从各园早操音乐到队列队形，游戏设计、体能锻炼、早操编排整体效果以及教师的现场应变能力进行了研讨。结合《3-6岁儿童与发展指南》健康领域目标，对各园早操中出现的一些问题，如：游戏性、童趣性、创新性、材料的一物多用等，给出了具体有效的整改措施。

李岽园长对下一步工作进行了详细布置：结合工作室给出的建议和措施后，六个幼儿园将根据工作室的指导意见，组织教研组继续研讨，梳理和改进早操，工作室将会在6月中旬对各园早操的整改情况再次进行入园指导。

通过这次工作室的入园，受到指导的六所幼儿园都对幼儿园的早操有了进一步的认识和提高，今后在编排和设计早操的时候，会更多的从多层次、多维度，充分考虑孩子的发展，从而促进幼儿身心健康全面和谐的发展。