【游戏活动】嗨玩社团有秘诀——班级社团活动纪实

发布时间:2018-04-12

前情提要

       2015年底,我园接受园本专家工作室首席专家——四川省教科院周林研究员的建议,创设“儿童项目社团”来深化儿童自发性游戏,由此成立了50余个园级、班级儿童社团。随着孩子们的游戏越玩越真、越玩越大、越玩越丰富,“项目社团活动”成为了我园最主要的游戏活动形式。

       让我们走进孩子们自主打理的社团,看看他们是怎么“玩”社团的吧!

       一提到社团,或许你会质疑:社团不是大学生玩的吗?幼儿园的孩子也能玩社团?话不多说,跟着往下看,你就明白了。

       和着春的节拍,中二班的“啦啦形体社”、“DIY社”、“健康食社”、“拳击社”已经火力全开,你是否会不由自主地脑补出“一对四”强力模式下老师忙得不可开交的画面?然而并没有,因为孩子们“玩”社团有高招……

高招一:符号点名,激发管理诀窍

       人员管理怎么办?翻开点名册,社长就能顺手拈来:数字、自创符号、公用符号……巧妙的符号点名记录,社员们有无旷工,一目了然。

高招二:符号计划,明晰社员目标

       今天社团活动要用什么材料,需要做什么?老师说了可不算,全凭孩子们自己决定。瞧,社团小世界里同样实践着大社会的规则:社员们开工前集体讨论——民主投票——符号记录。计划先行,谋定而动,一点儿也不含糊。

高招三:符号订单,扩宽交往视野

       说干咱就干,或在自己的地盘上按计划合作完成任务。或打破班级界限,联动其他社团,互通有无,用自创符号制作订单,约定取货时间,验货付款。或在社团大畅游中现场生成订单,展销作品……孩子们都能轻松搞定,还结识了新朋友,开发了新游戏。

       原来这才是社团正确的打开方式:儿童成为社团的主人,他们自主打理社团,计划任务,参与活动,成为社团活动真正的管理者、策划者和参与者。在玩转社团的过程中,符号成为了通关钥匙,推动着儿童与活动的双重发展,让儿童逐渐成为自信而有能力的学习者,社团活动也因此越玩越嗨!

       怎么样,幼儿园的孩子“玩”起社团来可一点儿也不逊色哦!咱们“玩”社团的高招你get了吗?