4月23日，我园承担了绵阳市《3—6岁儿童学习与发展指南》参与式培训，来自各县区的87名园长来园共同研讨《指南》的实施工作。

上午8：20，与会人员入园签到后，根据幼儿园提供的活动指引表，自由选择观摩了校园环境创设和幼儿晨间锻炼活动。之后，大家齐聚多功能活动室，由何云竹园长交代了培训安排和研讨主题。随后，与会人员分三个会场共九个小组，围绕“如何利用《指南》指导教育教学活动”、“如何利用《指南》开展家长工作”两个话题进行了分组研讨。大家根据研讨主题确定讨论点位，争相发表自己的观点和建 议，整个研讨现场秩序井然，气氛热烈。各组还自主为小组命名，采用多种方式个性化地进行研讨记录。温馨的茶歇后，与会人员进行了集中交流，各组代表纷纷发言，分享研讨成果。“尊重幼儿”、“关注幼儿”、“了解幼儿”、“家园共育”、“教师专业素养”等成为了交流的高频词汇。

最后，何云竹园长对各组的发言进行了梳理与总结，提出了自己对《指南》的认识与观点，认为《指南》对教师专业素养最大的挑战就是教师要学会观察和了解幼儿，建议教师用鲜活的案例反过来去领悟和学习《指南》，最好以三年时限为一个学习周期，使学习系统化，并形成长效学习机制。何园长倡议大家要从转变教育理念和行为入手，调整一日教学活动内容，追随幼儿年龄特征与兴趣爱好开展活动，将游戏区域的架子搭建起来，保证游戏活动时间，把游戏活动做好、做实。同时，要重视家园共育工作，通过丰富多彩的活动卷入家长、带动家长、支持家长，让家长看得见我们的教育，影响和引领家长树立正确的育儿观，形成协调统一的家园合作教育。

会后，全体与会人员合影留念。大家一致认为：在这样一个互动交流的平台中，更能激发彼此的思想碰撞，引发深度思考，对找到实施《指南》的方法与途径非常有益。