9月24日上午，我园迎来了中国陶行知研究会“十二五”重点课题《建构教学资源信息化管理有效模式研究》总课题组专家一行五人入园，对我园承担的子课题《幼儿园教学活动案例有效性共享研究》进行课题研究中期指导。幼儿园课题组组长何云竹带领课题组成员参加了此次研讨。

专家组首先视导了各班级的现场活动与环境创设，针对活动和环创中存在问题与老师们进行了交流，让大家得益匪浅。现场视导后，课题组成员何芳老师代表课题组做了子课题的阶段工作汇报，从“课题研究的主要内容”、“现阶段研究的主要成果”、“研究中面临的困惑”以及“下阶段研究工作”等四个方面与专家进行面对面的互动研讨。总课题组专家对我园课题研究的前期工作给予高度的肯定，认为课题研究思路清晰，突出了“案例共享”这一主题。四川幼教专家张加蓉教授对课题中“案例共享”与“管理体系”这两个核心提出了真知灼见，引导课题组成员梳理、提炼“案例共享的途径和方法”、构建“管理体系的结构”，思考“两个核心之间如何相互支持”，使我们更加明确了所研究的课题方向。深圳幼教专家吴慧鸣教授针对课题中的“优 秀教学案例评估标准”和“教学案例星级评定量化表”发表看法，引导课题组成员在制定评价标准时要注意指标的可操作性和内容的简明性。专家刘燕则作为课题技术平台的 总负责人高屋建瓴地提出我园研究的子课题中的“案例共享”不仅仅是帮助“教师在成长”，更重要的是推进了“管理者的蜕变”。一起入园调研的另外两位技术平台负责人还召集课题组成员对新版的课题平台进行操作演示，对平台中的各个版块的功能和各个层级的操作者的权限有了更清晰的了解，并相约在课题平台上加强联系，随时沟通，及时解决问题，促进课题研究的有序推进。

我园一贯提倡“科研兴园”，在多年的办学中，逐步形成了教学·教研·科研互哺机制，成功地借助教育科研提升了办园品质。而此次的专家入园指导，有效地帮助老师们梳理了课题研究思路，为后期的研究奠定了坚实的基础。相信有了专家的引领与指导，我园的教科研工作会迈上一个新的台阶。